( )提出了教学形式阶段论。A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威
1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是( )。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．康德D．裴斯泰洛齐
“恩物”的设计者是()A、 赫尔巴特B、福禄贝尔C、裴斯泰洛齐D、夸美纽斯
在1797－1802年期间，赫尔巴特亲自参观了裴斯泰洛齐在（）的教育实验。A.伊佛东城B.布格多夫学院C.斯坦兹孤儿院D.诺伊霍夫
在西方，（）最早提出了“课程”这个概念。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
（）提出了教学形式阶段论。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、杜威
“教育即生活”的命题是由（）提出的。A、凯洛夫B、杜威C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐
提出并论证了班级授课制的教育家是（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、裴斯泰洛齐
《教育漫话》的作者是（）A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、洛克
“教育心理学化“的兴起人有（）A、卢梭B、康德，杜威C、洛克D、裴斯泰洛齐，赫尔巴特
传统教育思想的杰出代表是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
被尊称为“幼儿园之父”的是（）A、福禄贝尔B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、夸美纽斯
《林哈德和葛鲁德》的作者是（）A、洛克B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
个人本位论的代表人物是（）A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔B、杜威、洛克、赫尔巴特C、杜威、孔德D、涂尔干、赫尔巴特
在1797－1802年期间，赫尔巴特亲自参观了裴斯泰洛齐在（）的教育实验。A、伊佛东城B、布格多夫学院C、斯坦兹孤儿院D、诺伊霍夫
在中国，最早系统引进的西方教育学说就是（）及其信徒的理论。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、福禄培尔D、赫尔巴特
《爱弥儿》是（）的教育著作。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特
在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、福禄贝尔D、卢梭
1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、裴斯泰洛齐
实用主义教育流派的代表人物是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威
单选题“恩物”的设计者是（）A赫尔巴特B福禄贝尔C裴斯泰洛齐D夸美纽斯
单选题《教育漫话》的作者是（）A赫尔巴特B裴斯泰洛齐C卢梭D洛克
单选题1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。A赫尔巴特B夸美纽斯C康德D裴斯泰洛齐
单选题在西方，（）最早提出了“课程”这个概念。A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
单选题提出并论证了班级授课制的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C洛克D裴斯泰洛齐
单选题传统教育思想的杰出代表是（）。A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
单选题（）提出了教学形式阶段论。A卢梭B裴斯泰洛齐C赫尔巴特D杜威
单选题在1797－1802年期间，赫尔巴特亲自参观了裴斯泰洛齐在（）的教育实验。A伊佛东城B布格多夫学院C斯坦兹孤儿院D诺伊霍夫