认知建构理论强调学习的()。A、主动性、社会性与情境性B、主动性、积极性和社会性C、积极性、社会性与情境性D、积极性、主动性与情境性

认知建构理论强调学习的()。

A、主动性、社会性与情境性

B、主动性、积极性和社会性

C、积极性、社会性与情境性

D、积极性、主动性与情境性


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与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的( )。A.主动性和稳定性B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性

与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的( )。A.主动性和稳定性B.积极性和内化性 C.内化性和意志性D.适应性和社会性

强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()。 A、顿误说B、建构主义理论C、社会学习理论D、试误说

与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的A.自觉性、主动性和稳定性B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性

教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(  )A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论

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建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性、社会性。( )

认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,该理论强调学习的(  )A.主动性、社会性与情境性B.主动性、积极性和社会性C.积极性、社会性与情境性D.积极性、主动性与情境性

与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的( )。A.主动性和稳定性B.积极性和内化性C.内化性和意志性D.适应性和社会性