从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是（ ）。A.杜威B.洛克C.贝克D.卢梭
设计教学法是杜威以“从做中学”的理论为出发点创立的。() 此题为判断题(对，错)。
贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（ ）。A．社会即学校B．生活即教育C．从做中学D．教、学、做合一
“在做中学”的教学原则是（ ）提出来的。A．杜威B．福禄贝尔C．蒙台梭利D．皮亚杰
杜威提出了()的教学原则。A.“从实践中学”B.“从做中学”C.“从理论中学”D.“从书中学
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()
杜威全部教学理论的基本原则是（ ）A.教育即生长B.教育即生活C.教育即经验的改造D.做中学
过程与方法目标的三个“动程”关系是（） A、学中做”是“做中学”的条件B、做中学”是“学中做”的基础C、做中学”是“学中做”的拓展和延伸D、反思调控则是对“学中做”和“做中学”的反馈与优化
在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。A、教学做合一B、从做中学C、行动教学法D、整个教学法
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
杜威主张教学就是创造适合的条件，提倡让学生（）.A、知行合一B、从做中学C、教学相长D、死记硬背
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（）A、从做中学B、反省思维C、主动作业D、问题教学
在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。
在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。
贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。A、社会即学校B、生活即教育C、从做中学D、教、学、做合一
单选题杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（）A从做中学B反省思维C主动作业D问题教学
单选题课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A罗杰斯B杜威C皮亚杰D布鲁纳
单选题美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A从做中学B教学做合一C最优化教学D发现式教学
单选题在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。A教学做合一B从做中学C行动教学法D整个教学法
单选题“做中学”的教学原则是( )提出来的。A杜威B福禄培尔C蒙台梭利D皮亚杰
单选题“在做中学”的教学原则是（ ）提出来的。A杜威B福禄贝尔C蒙台梭利D皮亚杰
单选题杜威主张教学就是创造适合的条件，提倡让学生（）.A知行合一B从做中学C教学相长D死记硬背
单选题“从做中学”的教学原则是（ ）提出来的。A杜威B福禄贝尔C蒙台梭利D皮亚杰
填空题美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。
单选题贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。A社会即学校B生活即教育C从做中学D教、学、做合一
填空题在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。