单选题进行识记时,要学会同时运用多种感官。心理学证明,人的学习通过视觉占(  )。A83%B50%C25%D11%

单选题
进行识记时,要学会同时运用多种感官。心理学证明,人的学习通过视觉占(  )。
A

83%

B

50%

C

25%

D

11%


参考解析

解析:
在进行识记时,要学会同时运用多种感官,如用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴练以及用手写等。有心理学家证明,人的学习83%通过视觉,11%通过听觉,3.5%通过嗅觉,1.5%通过触觉,1%通过味觉。

相关考题:

药品外观质量检查的技术方法主要是A.通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B.通过视觉、触觉、听觉等感官试验C.通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D.通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E.通过视觉、触觉等感官试验

集体教学活动的实施与指导,可以从以下()方面入手,最后要注意结束活动的时间及方式 A.明确任务,引起兴趣,导入活动B.引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作C.使学前儿童真正成为学习的主体D.引导学前儿童学习用各种方式进行表达

提高记忆效果的方法有()。A.分散复习和集中复习相结合B.多种感官同时参与记忆C.对材料进行精细加工D.增强学习动机,明确记忆目的

通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等,这种学习策略属于( )A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.复述策略

药品外观质量检查的技术方法主要是A.通过视觉、嗅觉、触觉等感官试验B.通过视觉、触觉、听觉等感官试验C.通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等感官试验D.通过视觉、嗅觉等感官试验E.通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验

人的各种感官在学习时能起到的作用是不同的,通过“听觉”,可学到(),通过“视觉”,可学到33%。A、5%B、10%C、11%D、15%

要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过()来达到。A、视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B、精细动作训练C、多种感官逐一相加的训练D、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

心理学研究表明,人的各种感官在学习时所所起的作用是不同的,“味觉”大约是1%,“触觉”大约是1.5%,“嗅觉”是3.5%,那么“听觉”和“视觉”各是()A、20%,30%B、11%,30%C、11%,33%D、20%,33%

幼儿认识菊花时,通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等,这种学习是通过幼儿()而实现的。A、探究式学习B、操作式学习C、多种感官参与学习D、发现式学习

药品外观质量检查的技术方法主要是()A、通过视觉、嗅觉等感官试验B、通过视觉、嗅觉、触觉等感官试验C、通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D、通过视觉、触觉、听觉等感官试验E、通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等感官试验

药品外观质量检查的技术方法主要是()A、通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B、通过视觉、触觉、听觉等感官试验C、通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D、通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E、通过视觉、触觉等感官试验

“默而识之”里的“识”在古代汉语中是与“志、记”字通用,所以“默而识之”这句话是说:做学问要懂得知识,要多学习知识,要识人,要默默地学习知识,不要大呼小叫。

“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是()A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、小小班

运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是()的强化。A、形式B、内容C、过程D、结果

视觉障碍儿童早期干预常用的方法有()。A、视觉训练B、综合多种感官法C、表象指导法D、发音练习E、愉快学习法

以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是()。A、帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征B、帮助学前儿童学会使用简单工具C、帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别D、帮助儿童建立对科学探索的兴趣

人的学习主要是通过进行的()。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉

常见的属于复述策略的有()A、及时复习B、分散学习C、过度学习D、运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替

幼儿在认识橙子时,通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等,这种学习是通过()获得的。A、接受式学习B、操作式学习C、多种感官参与学习D、机械学习

填空题人的学习()是通过视觉进行的。

多选题常见的属于复述策略的有()A及时复习B分散学习C过度学习D运用多种感官协同记忆E复习中诵读与回忆交替

单选题药品外观质量检查的技术方法主要是()A通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B通过视觉、触觉、听觉等感官试验C通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E通过视觉、触觉等感官试验

多选题视觉障碍儿童早期干预的方法不包括()。A视觉训练B综合多种感官法C表象指导法D发音练习E愉快学习法

单选题药品外观质量检查的技术方法主要是()A通过视觉、嗅觉等感官试验B通过视觉、嗅觉、触觉等感官试验C通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D通过视觉、触觉、听觉等感官试验E通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等感官试验

单选题“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是()A大班目标B中班目标C小班目标D小小班

问答题以钠与水为例,说明如何运用多种感官协同策略学习钠与水反应的化学性质。

单选题人的学习主要是通过进行的()。A视觉B听觉C嗅觉D触觉