单选题根据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和()。A反馈型教育预测B定性教育预测C定量教育预测D宏观教育预测

单选题
根据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和()。
A

反馈型教育预测

B

定性教育预测

C

定量教育预测

D

宏观教育预测


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列不属于教育预测分类的是()A单对象教育预测和多对象教育预测B单一法教育预测和结合法教育预测C宏观教育预测和微观教育预测D横向教育预测和纵向教育预测

按照教育预测方法的性质来分类,教育预测可分为()A定性预测和定量预测B宏观预测和微观预测C单一法教育预测和结合法教育预测D单对象教育预测和多对象教育预测

将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是()A教育预测的范围B教育预测方法的性质C教育预测时间的长短D教育预测对象的多少

生源预测、师资预测等都可以看成是()A定性教育预测B单一法教育预测C单对象教育预测D定量教育预测

能够集思广益,有可能利用不同教育领域专家的知识和经验,使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是()A德尔菲预测法B教育专家个人预测法C教育专家协商预测法D回归预测法

将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测,其划分依据是()A教育预测的范围B教育预测方法的性质C教育预测时间的长短D使用预测方法的多少

采取多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为()。A单一式教育预测B结合式教育预测C单对象教育预测D多对象教育预测

采取单一教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为()A单一式教育预测B结合式教育预测C单对象教育预测D多对象教育预测

规范型教育预测

5年到10年的教育预测称为()A短期教育预测B探索型教育预测C长期教育预测D中期教育预测

结合式教育预测和多对象教育预测的区别是()。A、预测技术和预测数量上的分类区别B、同质异名C、教育预测的程序区别D、教育预测的原则区别

根据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和()。A、反馈型教育预测B、定性教育预测C、定量教育预测D、宏观教育预测

依据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为()。A、宏观教育预测与微观教育预测B、定性教育预测与定量教育预测C、短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测D、探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测

对某市2016年高中教育普及程度的预测属于()。A、单一式教育预测B、单对象教育预测C、多对象教育预测D、规范型教育预测

一般说来,5年以内的教育预测属于()A、短期教育预测B、中期教育预测C、长期教育预测D、超长期教育预测

按照功能不同,可以将预测分为直觉性预测、探索性预测和()。A、长期预测B、规范性预测C、中期预测D、短期预测

名词解释题规范型教育预测

单选题将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是()A教育预测的范围B教育预测方法的性质C教育预测时间的长短D教育预测对象的多少

单选题生源预测、师资预测等都可以看成是()A定性教育预测B单一法教育预测C单对象教育预测D定量教育预测

单选题能够集思广益,有可能利用不同教育领域专家的知识和经验,使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是()A德尔菲预测法B教育专家个人预测法C教育专家协商预测法D回归预测法

单选题5年到10年的教育预测称为()A短期教育预测B探索型教育预测C长期教育预测D中期教育预测

单选题对某市2016年高中教育普及程度的预测属于()。A单一式教育预测B单对象教育预测C多对象教育预测D规范型教育预测

单选题按照教育预测方法的性质来分类,教育预测可分为()A定性预测和定量预测B宏观预测和微观预测C单一法教育预测和结合法教育预测D单对象教育预测和多对象教育预测

单选题依据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为()。A宏观教育预测与微观教育预测B定性教育预测与定量教育预测C短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测D探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测

单选题下列不属于教育预测分类的是()A单对象教育预测和多对象教育预测B单一法教育预测和结合法教育预测C宏观教育预测和微观教育预测D横向教育预测和纵向教育预测

单选题结合式教育预测和多对象教育预测的区别是()。A预测技术和预测数量上的分类区别B同质异名C教育预测的程序区别D教育预测的原则区别

单选题将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测,其划分依据是()A教育预测的范围B教育预测方法的性质C教育预测时间的长短D使用预测方法的多少