美国学前教育将儿童的()和身体发展确立为学前教育的基础目标。 A、社会性发展B、心理性发展C、认知发展、D、情感发展
( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容
学习和研究外国学前教育核心就是要为发展学前教育事业，提高学前教育的质量，促进学前教育的全面发展服务。()
下列关于学前教育评价的说法正确的是() A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。C、学前教育评价只需要考虑量的评价。D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
下列有关我国学前教育的描述，不正确的是（ ）。A．学前教育属于基础教育B．学前教育是一种启蒙教育C．学前教育属于义务教育D．学前教育是实施全面发展的教育
关于我国学前教育的描述，不正确的是（ ）。A.学前教育属于基础教育B.学前教育属于启蒙教育C.学前教育属于义务教育D.学前教育是实施全面发展的教育
学前教育中的启蒙性原则是指学前教育要对儿童进行最基本、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。A对B错
学前教育中的启蒙性原则是指学前教育要对儿童进行最基本、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出要把发展学前教育摆在更加重要的位置，具体表述为：（）A、学前教育是终身学习的开端B、学前教育是国民教育体系的重要组成部分C、学前教育是重要的社会公益事业D、学前教育是一切教育的基础
学前教育启蒙性的完整含义是（）A、传授知识的浅显性B、品德教育的启蒙性C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性D、个性发展的启蒙性
性健康教育必须从婴幼儿开始进行潜移默化的启蒙教育，为以后性心理的发展打下坚实的基础。
在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。A、发展适宜性B、启蒙性C、综合性D、独立自主性
在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（ ）A、保教结合原则B、独立性原则C、综合性原则D、启蒙性原则
在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）A、保教结合原则B、综合性原则C、发展适宜性原则D、启蒙性原则
在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）A、保教结合原则B、综合性原则C、发展适宜性原则D、启蒙性原则
对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）A、保教结合原则B、发展适宜性原则C、启蒙性原则D、综合性原则
学前教育中的独立自主原则是指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容
单选题在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）A保教结合原则B综合性原则C发展适宜性原则D启蒙性原则
单选题在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（ ）A保教结合原则B独立性原则C综合性原则D启蒙性原则
单选题在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。A发展适宜性B启蒙性C综合性D独立自主性
单选题对学前儿童进行最基本的入门的教育，体现的幼儿教育原则是 ( )。A保教结合原则B活动性原则C启蒙性原则D综合性原则
单选题对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）A保教结合原则B发展适宜性原则C启蒙性原则D综合性原则
单选题()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A学前教育目标B学前教育手段C学前教育启蒙D学前教育内容
单选题关于我国学前教育的描述，不正确的是()。A学前教育属于基础教育B学前教育属于启蒙教育C学前教育属于义务教育D学前教育是实施全面发展的教育
单选题学前教育启蒙性的完整含义是（）A传授知识的浅显性B品德教育的启蒙性C学前教育目标、内容和方法的启蒙性D个性发展的启蒙性