多选题课程的功能（）A是学校培养人才规格的具体体现B是师生开展教学活动的基本依据C是学生汲取知识的主要来源D对学生的全面发展起到决定性的作用E是评估教学质量的重要依据和标准

多选题
课程的功能（）
A

是学校培养人才规格的具体体现

B

是师生开展教学活动的基本依据

C

是学生汲取知识的主要来源

D

对学生的全面发展起到决定性的作用

E

是评估教学质量的重要依据和标准

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为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的__________性。
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从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和____________课程。
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从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和____________课程。
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教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ) .从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）A.程序性课程　　B.练习性课程　　C.地方性课程　　D.实践性课程
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课程是由文化决定并选择体现在:()。 A.课程的概念B.课程的文化功能C.课程的教育功能D.课程的结构
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将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。A．课程的制定者B．课程的任务C．课程的组织方式D．课程的功能
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将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的划分依据是()．A．课程的制定者B．课程的任务C．课程的组织方式D．课程的功能
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从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。
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将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程内容B.课程任务C.课程的制定者或管理层次D.课程功能
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从课程功能的角度，可把课程分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
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关于课程的文化功能不正确的是（）A、课程是文化的载体，培养人是课程最根本的功能B、凭借课程人类的各种文化成果得以承C、课程选择并决定文化D、文化决定并选择课程
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将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。A、教学形式B、课程的组织形式C、开发课程的主体D、课程的功能
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影响课程的组织结构的因素主要包括（）。A、课程流派B、课程功能C、课程分类D、课程开发所处的层次
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以下属于课程的外在功能的是（）A、课程的文化功能B、课程的发展功能C、课程的教育功能D、程的完善功能
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将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是（）A、课程制定者或管理制度B、课程功能C、课程的组织核心D、课程任务
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将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（　）。A、课程的制定者B、课程的任务C、课程的组织方式D、课程的功能
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从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
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从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　）。A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程
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课程的功能有（）A、课程的育人功能B、课程的文化功能C、课程的评价功能D、课程的激励功能
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单选题以下属于课程的外在功能的是（）A课程的文化功能B课程的发展功能C课程的教育功能D程的完善功能
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多选题影响课程的组织结构的因素主要包括（）。A课程流派B课程功能C课程分类D课程开发所处的层次
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单选题将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（　　）。A课程的制定者B课程的任务C课程的组织方式D课程的功能
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判断题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从课程的功能角度划分的。A对B错
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单选题关于课程的文化功能不正确的是（）A课程是文化的载体，培养人是课程最根本的功能B凭借课程人类的各种文化成果得以承C课程选择并决定文化D文化决定并选择课程
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填空题从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
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单选题地理课程功能的研究是地理课程研究的基础，对其主要内容表述准确完整的是（）。 ①地理课程的德育功能 ②地理课程的智育功能 ③地理课程的美育功能 ④地理课程在劳动技术教育中的功能 ⑤地理课程各分支的联系及其功能A①②⑤B②③④C①③⑤D①②③④⑤
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填空题从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和（）课程。
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填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。
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