填空题从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和()课程。

填空题
从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和()课程。

参考解析

解析: 从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

相关考题:

从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程

将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是( )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的

从功能角度,可以把课程分为工具性课程和( )A.国家课程B.知识性课程C.技能性课程D.实践性课程E.初中课程

从课程功能角度,可把课程分为()。A.实践性课程B.知识性课程C.技能性课程D.学科中心课程E.工具性课程

从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和____________课程。

从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和____________课程。

教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ) .从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(  )A.程序性课程  B.练习性课程  C.地方性课程  D.实践性课程

7 .从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程 、 知识性课程 、 技能性课程和( )A .程序性课程B .练习性课程C .地方性课程D .实践性课程

把课程分为:工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是( )。A.课程制定者B.课程任务C.课程功能D.课程组织核心

从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。

根据课程实施的主体的不同,可把课程分为( ) A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程B.国家课程、地方课程、学校课程C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D.小学课程、初中课程、高中课程

从课程制定者的角度对课程进行分类,可分为( )。A.国家课程 B.知识性课程C.技能性课程 D.地方课程E.学校课程

从课程功能的角度,可把课程分为( )、( )、( )和( )。

将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是()。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的

从课程的组织核心来看,可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和()。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程

从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为()A、地方课程B、研究型课程C、知识性课程D、社会中心课程

从课程的组织核心来看,可把课程分为()A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程

从课程功能的角度来划分,课程可分为工具性课程、()、()技能性课程

从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程

填空题从课程功能的角度来划分,课程可分为工具性课程、()、()技能性课程

单选题从课程管理者的角度,可把课程分为国家课程、学校课程和(  )。A地方课程B研究型课程C知识性课程D社会中心课程

单选题从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(  )。A程序性课程B练习性课程C地方性课程D实践性课程

填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。

单选题从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为()A地方课程B研究型课程C知识性课程D社会中心课程