问答题简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。

问答题
简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。

简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。

简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。

简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论?

简述陈鹤琴活教育理论。

我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()

提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()

简述陈鹤琴学前教育课程的理念。

南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。(  )

简述陈鹤琴的“活教育”理论。

奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是( )A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门

试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。

“南陈北张”二位学前教育家指的是()。A、陈鹤琴B、陈思远C、张雪门D、张宗麟

述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。

请简述陈鹤琴的“五指活动”理论。

简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。

简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。

我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园,进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是()A、1920年B、1921年C、1922年D、1923年

简述陈鹤琴的课程理论。

简述陈鹤琴的幼儿教育思想。

分科教育活动模式是在()的基础上建立起来的。A、陈鹤琴的学前教育课程理论基础B、苏联学前教育理论思想C、美国教育家杜威的现代教育理论D、多元智能理论E、近年来形成的新的幼儿教育观

问答题述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。

问答题简述陈鹤琴的幼儿教育思想。

单选题分科教育活动模式是在()的基础上建立起来的。A陈鹤琴的学前教育课程理论基础B苏联学前教育理论思想C美国教育家杜威的现代教育理论D多元智能理论E近年来形成的新的幼儿教育观

问答题简述陈鹤琴活教育理论。

多选题“南陈北张”二位学前教育家指的是()。A陈鹤琴B陈思远C张雪门D张宗麟

问答题试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。