人本原理是管理以人为本体,以调动人的积极性为根本。() 此题为判断题(对，错)。
一切管理均以调动人的积极性、做好人的工作为根本，属于以下哪项原理A．效益原理B．人本原理C．动态原理D．能及原理E．激励原理
()即以一切为了人、依靠人为根本的原理。A.系统原理B.人本原理C.整分合原理
人本原理，就是指在教育行政领导工作中应以调动（），作好（）为根本。
目前管理工作中经常碰到“重要求，轻规范”的现象是因为未能遵循管理中的（）。A、封闭原理B、反馈原理C、系统原理D、人本原理
在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理
教育行政领导中应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的（）A、系统原理B、动态原理C、“人本”原理D、效益原理
关于管理“人本”原理的描述正确的有（）A、重视调动人的主动性、创造性和积极性B、应重视如何处理好人与人之间的关系C、一切管理均应以做好人的工作为根本D、又称为主体能动性原理E、即哲学史上的“人本主义”
人本原理是指管理以人为本体，以调动人的积极性为根本。
属于人本原理的二级原理有（）A、能级原理B、动力原理C、激励原理D、弹性原理E、调动原理
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。
领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（）。A、开放与闭合统一原理B、动态平衡原理C、人本原理D、合理组合原理
动力原理是指管理以人为本，以调动人的积极性为根本。
安全管理以人为主体，以调动人的积极性为根本，这就是（）原理。
所谓“人本”原理，指各项管理活动都应该以调动人的主观能动性和创造性为根本。
多选题属于人本原理的二级原理有（）A能级原理B动力原理C激励原理D弹性原理E调动原理
判断题动力原理是指管理以人为本，以调动人的积极性为根本。A对B错
判断题所谓“人本”原理，指各项管理活动都应该以调动人的主观能动性和创造性为根本。A对B错
多选题关于管理“人本”原理的描述正确的有（）A重视调动人的主动性、创造性和积极性B应重视如何处理好人与人之间的关系C一切管理均应以做好人的工作为根本D又称为主体能动性原理E即哲学史上的“人本主义”
单选题护理工作中的“弹性排班”遵循了管理的A系统原理B人本原理C动态原理D效益原理
单选题目前管理工作中经常碰到“重要求，轻规范”的现象是因为未能遵循管理中的（）。A封闭原理B反馈原理C系统原理D人本原理
填空题安全管理以人为主体，以调动人的积极性为根本，这就是（）原理。
单选题教育行政领导中应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的（）A系统原理B动态原理C“人本”原理D效益原理
单选题领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（）。A开放与闭合统一原理B动态平衡原理C人本原理D合理组合原理
单选题在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）A系统原理B人本原理C动态原理D效益原理
填空题所谓效益原理，就是要在教育行政领导中讲求（）。