语言形象是艺术地呈现在文学文本中的形象。() 此题为判断题(对，错)。
关于小学儿童想象的发展，以下表述中错误的是 （ ）A、 想象所反映的形象，越发接近现实事物B、 想象形象的特征数由少到多C、 想象形象结构配置由合理到不合理D、 逐渐转向对现实生活的幻想
以下关于“想象”的说法,正确的是( ) A想象是指对原有的感B想象必须依赖人脑的创造性，须对表象进行加工C想象可以是新形象也可以是旧形象D想象的依据必须是过去感知过的经验，这种经验可以是个人的感知，也可以是前人、他人积累的感知
想象可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，但都是对__________的反映。
心理反映的形式可以是（ ）。(A)事物的形象 （B)概念(C)体验 （D)欲望和要求
表象是( )。A.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程B.属于形象记忆的范畴C.在头脑中出现的事物的形象D.一种再造想象的过程
表象是（ )。(A)过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程(B)属于形象记忆的范畴(C)在头脑中出现的事物的形象(D) 一种再造想象的过程
幼儿( )所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。A.想象B.印象C.感觉D.知觉
想象和感知觉最大的不同，在于想象的形象非来源于客观现实。
想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是创造新形象的过程和（）。A、想象的形象是幼儿感知过的B、想象中的形象存在于生活C、想象依靠感知和记忆D、想象依靠对旧有形象的再现
根据ISO9000：2005中对质量的定义，质量的对象是泛指一切可单独描述和研究的事物，事物它可以是产品、活动，也可以是（）。A、过程B、组织C、体系或人员D、上述各项的任何组合
想象中的形象可以是过去的、现在和将来的事物，甚至可以是现实中根本不存在的形象，所以说想象是可以完全脱离客观现实的。
创造想象中的很多新形象是在现实中尚未有过的，所以创造想象与客观现实无关。
幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象A、想象B、印象C、感觉D、知觉
（）是指以事物的形象为内容的记忆。它可以是视觉的、听觉的，也可以是动觉的、嗅觉的或味觉的等等。
头脑中形成的不仅是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，即（）A、想象B、印象C、感觉D、知觉
想象与表象的区别就在于（）。A、想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。B、表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。C、表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。D、想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
判断题在动产质权中，交付可以是现实交付也可以是观念交付。 ( )A对B错
单选题想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是创造新形象的过程和（）。A想象的形象是幼儿感知过的B想象中的形象存在于生活C想象依靠感知和记忆D想象依靠对旧有形象的再现
判断题执行流通手段的货币，可以是想象的或观念上的货币，可以是现实的货币。A对B错
判断题语言形象是艺术地呈现在文学文本中的形象。A对B错
判断题想象中的形象可以是过去的、现在和将来的事物，甚至可以是现实中根本不存在的形象，所以说想象是可以完全脱离客观现实的。A对B错
判断题想象和感知觉最大的不同，在于想象的形象非来源于客观现实。A对B错
多选题根据ISO9000：2005中对质量的定义，质量的对象是泛指一切可单独描述和研究的事物，事物它可以是产品、活动，也可以是（）。A过程B组织C体系或人员D上述各项的任何组合
单选题头脑中形成的不仅是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，即（）A想象B印象C感觉D知觉
判断题执行流通手段职能的货币，可以是想象的或观念上的货币，也可以是现实的货币（）A对B错
判断题执行流通手段的货币，可以是想象的或观念上的货币，也可以是现实的货币（）。A对B错
判断题创造想象中的很多新形象是在现实中尚未有过的，所以创造想象与客观现实无关。A对B错