单选题麦克米兰的“成就动机理论”不包括()A对权力的需要B对自我实现的需要C对社交的需要D对成就的需要

单选题
麦克米兰的“成就动机理论”不包括()
A

对权力的需要

B

对自我实现的需要

C

对社交的需要

D

对成就的需要


参考解析

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相关考题:

“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论

公平理论最早是由()提出的。 A.弗隆B.布鲁姆C.亚当斯D.麦克米兰

首次提出“需要层次理论”的学者是A.韦伯B.马克思C.马斯洛D.麦克米兰

成就动机理论的主要代表人物是(  )A.麦克里兰B.阿特金森C.布鲁纳D.斯金纳

简述麦克里兰德的成就动机观及意义。

《使命召唤:现代战争》中,与麦克米兰一起执行任务的是()

根据戴维·C·麦克莱伦等人的研究理论,人的动机按照驱动力来划分,可以分为()。A、亲和动机B、成就动机C、能力动机D、权力动机

美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出()。A、成就需求理论B、权力需求理论C、需要动机理论D、成就动机理论

成就动机理论的提出者是()。A、弗洛伊德B、麦克利兰C、凯利D、海德

最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平,不仅有助于个体的成就发展,而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是()A、麦克里兰德的成就动机观B、行为主义的强化理论C、阿特金森的成就动机理论D、韦纳的归因理论

学习动机的理论不包括()A、学习动机的行为理论B、成就动机理论C、自我效能感理论D、他人价值理论

提出成就动机理论的心理学家是()。A、马斯洛B、阿德弗C、麦克利兰D、斯金纳

最早真正把成就动机作为主要研究对象,并提出系统的成就动机理论的麦克里兰德和阿特金森在1953年出版的,被公认为成就动机理论形成的标志性著作《成就动机一》书,就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。

麦克米兰的“成就动机理论”不包括()A、对权力的需要B、对自我实现的需要C、对社交的需要D、对成就的需要

麦克米兰的成就需要理论

()提出了关于人性假设的X理论—Y理论。A、麦格雷戈B、波特和劳勒C、麦克米兰D、梅奥

"学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿",持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论

单选题()提出了关于人性假设的X理论—Y理论。A麦格雷戈B波特和劳勒C麦克米兰D梅奥

单选题最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平,不仅有助于个体的成就发展,而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是()A麦克里兰德的成就动机观B行为主义的强化理论C阿特金森的成就动机理论D韦纳的归因理论

单选题提出成就动机理论的心理学家是()。A马斯洛B阿德弗C麦克利兰D斯金纳

多选题根据戴维·C·麦克莱伦等人的研究理论,人的动机按照驱动力来划分,可以分为()。A亲和动机B成就动机C能力动机D权力动机

问答题简述麦克里兰德的成就动机观及意义。

单选题美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出()。A成就需求理论B权力需求理论C需要动机理论D成就动机理论

单选题学习动机的理论不包括()A学习动机的行为理论B成就动机理论C自我效能感理论D他人价值理论

单选题成就动机理论的提出者是()。A弗洛伊德B麦克利兰C凯利D海德

名词解释题麦克米兰的成就需要理论

问答题试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。