简述麦克里兰德的成就动机观及意义。
简述麦克里兰德的成就动机观及意义。
参考解析
略
相关考题：
最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）A、麦克里兰德的成就动机观B、行为主义的强化理论C、阿特金森的成就动机理论D、韦纳的归因理论
最早真正把成就动机作为主要研究对象，并提出系统的成就动机理论的麦克里兰德和阿特金森在1953年出版的，被公认为成就动机理论形成的标志性著作《成就动机一》书，就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。
麦克里兰德关于成就动机的观点有（）。A、主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具B、成就动机分为掌握目标和成绩目标C、一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平D、儿童的成就动机与父母的教养方式有关
“治疗者在关节活动允许范围内来回推动关节，但不接触关节活动的起始端和终末端”属于（）A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
“治疗者在关节活动的终末端来回推动关节，每次均接触到关节活动的终末端”属于（）A、澳大利亚麦特兰德Ⅰ级B、澳大利亚麦特兰德Ⅱ级C、澳大利亚麦特兰德Ⅲ级D、澳大利亚麦特兰德Ⅳ级E、澳大利亚麦特兰德Ⅴ级
单选题最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）A麦克里兰德的成就动机观B行为主义的强化理论C阿特金森的成就动机理论D韦纳的归因理论
单选题属于麦克里兰德成就动机观的是（）。A高成就动机者能积极地全力以赴地完成某种困难的任务，并获得成功B社会成员的成就动机水平的高低，关系到社会经济与科技发展的速度快慢C人们在完成任务时，都同时存在着争取成功和回避失败两种行为趋向D人们参与学习活动，并非只是使成就需要得到满足
单选题从微观的角度出发，对成就动机进行研究的代表人物是（）。A班杜拉B麦克里兰德C阿特金森D韦纳