问答题试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。

问答题
试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论

首先提出自我效能感理论的心理学家是( )。A.班杜拉B.麦克里兰德C.奥苏伯尔D.阿特金森

简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。

简述阿特金森的成就动机理论。

成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和( )的动机。

阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由( ) 、( ) 、( )组成。

成就动机理论的主要代表人物是(  )A.麦克里兰B.阿特金森C.布鲁纳D.斯金纳

论述阿特金森成就动机理论,以及对激发学习动机的指导。

下列不是最早集中研究成就动机的心理学家是(  )A.阿特金森B.默里C.班杜拉D.麦克里兰德

提出自我效能感理论的是( )。A.班杜拉 B.麦克里兰德C.阿特金森 D.默里

在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是()A麦克里兰德B阿特金森C默里D布鲁纳

试图论证成就动机与经济发展的关系的心理学家是()A、耶基斯B、阿特金森C、勒温D、麦克里兰德

从微观的角度出发,对成就动机进行研究的代表人物是()。A、班杜拉B、麦克里兰德C、阿特金森D、韦纳

最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平,不仅有助于个体的成就发展,而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是()A、麦克里兰德的成就动机观B、行为主义的强化理论C、阿特金森的成就动机理论D、韦纳的归因理论

最早真正把成就动机作为主要研究对象,并提出系统的成就动机理论的麦克里兰德和阿特金森在1953年出版的,被公认为成就动机理论形成的标志性著作《成就动机一》书,就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。

阿特金森的成就动机理论

首先提出自我效能感理论的心理学家是()。A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏贝尔D、阿特金森

“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论

单选题最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平,不仅有助于个体的成就发展,而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是()A麦克里兰德的成就动机观B行为主义的强化理论C阿特金森的成就动机理论D韦纳的归因理论

名词解释题阿特金森的成就动机理论

问答题简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。

问答题简述阿特金森的成就动机观及意义。

单选题在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是()A麦克里兰德B阿特金森C默里D布鲁纳

问答题论述阿特金森的成就动机理论

单选题试图论证成就动机与经济发展的关系的心理学家是()A耶基斯B阿特金森C勒温D麦克里兰德

单选题首先提出自我效能感理论的心理学家是()。A班杜拉B麦克里兰德C奥苏贝尔D阿特金森

单选题从微观的角度出发,对成就动机进行研究的代表人物是()。A班杜拉B麦克里兰德C阿特金森D韦纳