单选题对幼儿来说，最有效的办法就是在（）的基础上进行识记。A理解B背诵C复述D无意识

单选题
对幼儿来说，最有效的办法就是在（）的基础上进行识记。
A

理解

B

背诵

C

复述

D

无意识

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对幼儿来说，最有效的办法就是在（）的基础上进行识记。A、理解B、背诵C、复述D、无意识
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幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A、意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B、机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C、机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D、机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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教幼儿比较长的文章或诗歌时，可以用（）的方法A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记
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教幼儿短小的简单的儿歌时，可以用（）的方法。A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记
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对幼儿来说,联想法是比较有效的回忆方法
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遗忘最严重的时刻是在识记之后的（），因此克服遗忘最好的办法就是（）。
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单选题教幼儿比较长的文章或诗歌时，可以用（）的方法A整体识记B部分识记C综合识记D具体识记
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单选题教幼儿短小的简单的儿歌时，可以用（）的方法。A整体识记B部分识记C综合识记D具体识记
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判断题幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。A对B错
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多选题幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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单选题根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（）A机械识记B形象记忆C意义识记D语词逻辑记忆
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单选题个体在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，并借助自己已有的知识经验进行的识记是（　　）。A有意识记B无意识记C机械识记D意义识记
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填空题主题分析就是在了解文献内容的（）和（）的基础上，对具有检索意义的（）进行概括、提炼和（）的过程。
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判断题幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。（）A对B错
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判断题由于幼儿的知识经验缺乏，所以他们的意义识记多于机械识记。A对B错
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判断题幼儿的机械识记多于意义识记，随着年龄的增长，意义识记所占的比例逐渐增高，意义识记的能力也逐渐提高，而机械识记的能力则逐渐降低A对B错
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