判断题效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。A对B错

判断题
效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
A

对

B

错

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测验的区分度是指测验对考生的 能够区分的程度。
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在有效测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别能力的指标是（ ）A．效度B．信度C．难度D．区分度
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测验题目对考生实际水平的区分程度或鉴别能力,叫做() A、内容效度B、区分度C、结构效度D、难度
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多次测验分数的稳定、一致程度。是指这个测验的（ ）A．信度B．效度C．区分度D．可比度
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测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。（ ）
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测试的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，其数值在——之间，数值越高，说明试题设计得越好 【 】A．一l—1B．1—2C．2—3D．3—4
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一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（ ）。A．效度B．信度C．区分度D．难度
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具有区分不同水平考生的能力的指标是（ ）。A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度
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( )是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。A、信度B、效度C、区分度D、透明度
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（）是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。A.信度B.效度C.区分度D.可靠度
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3（ ）是指一个测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
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__________是指测验对考生的不同水平进行区分的程度，即测验具有区分不同水平考生的能力。
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关于区分度的概念，说法不正确的是（）。A、区分度指测验项目对所测量的心理特征的区分程度或鉴别能力B、区分度高的项目，能将不同水平的考生区分开来C、区分度是效度高的必要条件而非充分条件D、区分度低的项目，则不能很好地鉴别考生水平，水平高和水平低的考生差不多
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关于效度的定义，正确的是（）。A、效度反映测验的一致性程度B、效度是指测验能够准确测量其所要测量的东西的程度C、效度是评价测验的可靠性的指标D、效度是反映测验的有效性的指标
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（）是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。A、效度指标B、信度指标C、难度指标D、区分度指标
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测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
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测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
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效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
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测验结果的可靠性或一致性的程度，是指测验的（）A、效度B、信度C、区分度D、难度
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单选题测验对考生实际水平的区分程度的指标是()。A信度B效度C区分度D难度
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单选题测验能够测到预先想测的知识和能力的程度是测验的( )A难度B信度C效度D区分
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判断题测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。（　）A对B错
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判断题测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。A对B错
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单选题（2015山东）关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是()。A效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度B信度是指测验获得的可靠性和一致程度C效度低，信度一定会低D信度低，效度一定会低
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多选题关于效度的定义，正确的是（）。A效度反映测验的一致性程度B效度是指测验能够准确测量其所要测量的东西的程度C效度是评价测验的可靠性的指标D效度是反映测验的有效性的指标
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单选题关于区分度的概念，说法不正确的是（）。A区分度指测验项目对所测量的心理特征的区分程度或鉴别能力B区分度高的项目，能将不同水平的考生区分开来C区分度是效度高的必要条件而非充分条件D区分度低的项目，则不能很好地鉴别考生水平，水平高和水平低的考生差不多
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判断题测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。A对B错
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