单选题形训的作用是()。A探寻语源B解释词义C探求本义D解释方言

单选题
形训的作用是()。
A

探寻语源

B

解释词义

C

探求本义

D

解释方言


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

形训是以形说义的方法。()

军人着军服时不能着A.黑色便鞋B.灰色便鞋C.军鞋D.作训鞋E.作训靴F.棕色皮鞋

《说文•口部》:“咽,嗌也。”“嗌,咽也。”采用的训诂方式是()。A、递训B、互训C、以共名释别名D、形训

“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()A、形训B、反训C、声训D、义训

《左传•宣公十二年》:“夫文,止戈为武。”这种训诂方式属于()的范围。A、形训B、声训C、义训D、会意

形训有很多局限,现今运用形训来释义,必须注意哪些问题?

“政者,正也”是什么类型的训释手法?()A、形训B、义训C、声训D、通假

同义相训是形训的一种方式。

着冬常服或者制式毛衣(绒衣)时,()A、必须统一外穿常服大衣B、必须统一外穿作训大衣C、可以统一外穿常服大衣或者作训大衣D、不得外穿常服大衣或作训大衣

着作训服,通常穿作战靴,也可以穿作训鞋。()

形训的条件是什么?

形训的作用是()。A、探寻语源B、解释词义C、探求本义D、解释方言

《尔雅•释宫》:“宫谓之室,室谓之宫。”例中采用的训诂方法是()。A、递训B、互训C、形训D、义训E、声训

形训的理论根据是什么?

“洽比其邻。”毛传:“洽,合也。”毛传的训诂方式是()A、形训B、反训C、声训D、义训

《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()A、形训B、反训C、声训D、义训

《论语·季民》:“吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”注:“萧之言肃也”,这一注释属以下训释方式中的()。A、义训B、声训C、形训D、互训

形训

什么是形训?举例说明之。什么是声训?声训有哪三种方式?什么是义训?义训有哪几种方式?

单选题“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()A形训B反训C声训D义训

多选题《尔雅•释宫》:“宫谓之室,室谓之宫。”例中采用的训诂方法是()。A递训B互训C形训D义训E声训

判断题同义相训是形训的一种方式。A对B错

单选题“政者,正也”是什么类型的训释手法?()A形训B义训C声训D通假

单选题“洽比其邻。”毛传:“洽,合也。”毛传的训诂方式是()A形训B反训C声训D义训

问答题什么是形训?举例说明之。什么是声训?声训有哪三种方式?什么是义训?义训有哪几种方式?

名词解释题形训

问答题形训有很多局限,现今运用形训来释义,必须注意哪些问题?