填空题在举行大规模测验时,由于受测者人数较多,可以采取()计算难度。

填空题
在举行大规模测验时,由于受测者人数较多,可以采取()计算难度。

参考解析

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相关考题:

当被试人数较多,测验时间和经费又有限时,最好选用()测验。A、个别B、团体C、速度D、难度

心理测验按施测人数分为()。A、个别测验B、团体测验C、难度测验D、速度测验

在心理测验时,如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分应该接近(  )。A. 正态分布B. 分数分布C. 偏态分布D. 常态分布

为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。多选A. 尽量使用专业术语B. 让受测者知道如何运用其分数C. 考虑给受测者带来的心理影响D. 让受测者参与测验分数的解释

在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括( )。(A)受测者教育背景较差 (B)受测者智力较高(C)着重速度的测验(D)重复实施相同的测验

关注被试答题的正确性,要求受测者认真思考,准确地回答问题,这种智力测验称为(  )。A.文字测验B.个别测验C.难度测验D.速度测验

大多数典型行为测验是不受时间限制的,例如在( )中,受测者的反应速度就 不很重要。(A)智力测验 (B)速度测验(C)人格测验 (D)难度测验

为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。(A)尽量使用专业术语(B)让受测者知道如何运用其分数(C)考虑给受测者带来的心理影响(D)让受测者参与测验分数的解释

在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括( )。多选A. 受测者教育背景较差B. 受测者智力较高C. 着重速度的测验D. 重复实施相同的测验

为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。多选A. 应尽量使用心理学专业术语B. 让受测者知道如何运用他的分数C. 考虑给受测者带来的心理影响D. 让受测者参与测验分数的解释

在测验施测时,受练习效应影响较大的包括( )。(A)着重难度的测验 (B)重复实施相同的测验(C)教育背景较差者 (D)智力较差者

在举行大规模测验时,由于受测者人数较多,可以采取()计算难度。

如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分应该接近()分布。A、正偏态B、负偏态C、峰态D、常态

实施中国比内测验的正确做法有()。A、主测者必须按照各试题的时限控制时间B、主测者对受测者必须保持一般的和善态度C、按受测者的意思,粗略记录D、测验时,主测者除按指导语让受测者回答试题外,可以适当提示

不论难度测验还是速度测验,一般应该让更多的受测者得满分。

有的测验关注的是被试答题的正确性,要求受测者认真思考,准确地回答问题。这种测验被称为()A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、难度测验

有的测验关注的是受测者回答题目的速度,要求尽快地作答,完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是()  A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、难度测验

下面有关测验报告方式更恰当的是()。A、受测者不需要知道测验测量的内容B、受测者仅仅需要测验的维度C、受测者需要了解测试内容,并与测试者进行沟通测试结果D、受测者无需参与测验分数的解释过程中

关于中国比内测验的施测方法,正确的说法是()。A、主测者要熟读各题指导语B、连续五题不通过时停止测验C、可以代替受测者填写简历D、根据受测者年龄定开始题目

在施测MMPI时,如出现受测者轻率从事或不愿意暴露自己,主测者应()。A、凭经验弄清情况B、详细记录测验时受测者的表现C、取得受测者的合作D、不予理睬

在中国比内测验的施测中,下列说法中正确的是()。A、主测者要熟读各题指导语B、可以替受测者填简历C、受测者连续有五题不通过时,可停止测验D、开始的题目应根据受测者的年龄确定

单选题有的测验关注的是被试答题的正确性,要求受测者认真思考,准确地回答问题。这种测验被称为()A个别测验B团体测验C速度测验D难度测验

单选题如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分应该接近()分布。A正偏态B负偏态C峰态D常态

多选题实施中国比内测验的正确做法有()。A主测者必须按照各试题的时限控制时间B主测者对受测者必须保持一般的和善态度C按受测者的意思,粗略记录D测验时,主测者除按指导语让受测者回答试题外,可以适当提示

判断题不论难度测验还是速度测验,一般应该让更多的受测者得满分。A对B错

多选题在中国比内测验的施测中,下列说法中正确的是()。A主测者要熟读各题指导语B可以替受测者填简历C受测者连续有五题不通过时,可停止测验D开始的题目应根据受测者的年龄确定

单选题有的测验关注的是受测者回答题目的速度,要求尽快地作答,完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是()A个别测验B团体测验C速度测验D难度测验