填空题()系统的阐发教育的作用和任务,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,同学关系等,是罕见的世界教育思想遗产。

填空题
()系统的阐发教育的作用和任务,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,同学关系等,是罕见的世界教育思想遗产。

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师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和 ______ 的态度。

战国后期出现的( )是我国最早专门论述教育问题的著作,系统阐述了教育的作用和任务位等,是罕见的世界教育思想遗产。A、《论语》B、《春秋》C、《学记》D、《春秋》

战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了____的教育理论和经验,系统地阐发了教育的作用和任务,以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。

(),体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。A、实现途径和方法上的独立作用B、保留教育目标和内容向的系统性C、教育目标是教师一人制定。所以无需过多的考虑婴儿的能力D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

战国后期出现的( )是我国最早专门论述教育问题的著作,系统阐述了教育的作用和任务等,是罕见的世界教育思想遗产。A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《春秋》

战国后期,《礼记》中的《_______________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,是罕见的世界教育思想遗产.

教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务,国家教育主管部门制定的有关教学和教育的()

战国后期,从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,系统地阐述了教育的作用和任务,教育教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,师生关系和同学关系等的重要文献是____.

试述教师在教育研究中的地位和作用。

《学记》是罕见的世界教育思想遗产

战国后期出现的()是我国最早专门论述教育问题的著作,系统阐述了教育的作用和任务地位等,是罕见的世界教育思想遗产。A.《论语》B.《春秋》C.《学记》D.《战国策》

试从教育的作用、教育任务、教育内容和“苏格拉底教学法”几方面论述苏格拉底的教育思想。

根据我国《教师法》的规定,下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是(  )。 A.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表B.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作的任务C.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

()系统的阐发教育的作用和任务,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,同学关系等,是罕见的世界教育思想遗产。

(),体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。A、实现途径和方法上的独立作用B、保留教育目标和内容纵向的系统性C、教育目标是教师一人制定,所以无需过多的考虑婴儿的能力D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

思想政治教育的地位和作用?

教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准,这最能说明的是教育目的具有()A、教育评价功能B、控制教育方向的作用C、指导和支配教育活动的作用D、端正教育思想的功能

简要评价孔子教育思想在中国教育史上的地位和作用。

战国后期,从正反两方面总结儒家的教育理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产的著作是()。A、《学记》B、《孟子》C、《论语》D、《中庸》

简述教师在教育研究中的地位和作用(教育研究的意义)

战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产的著作是()。A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《孟子》

春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。

单选题(),体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。A实现途径和方法上的独立作用B保留教育目标和内容纵向的系统性C教育目标是教师一人制定,所以无需过多的考虑婴儿的能力D教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

单选题战国后期,从正反两方面总结儒家的教育理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产的著作是()。A《学记》B《孟子》C《论语》D《中庸》

单选题(),体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。A实现途径和方法上的独立作用B保留教育目标和内容纵向的系统性C教育目标是教师一人制定,所以无需过多的考虑婴儿的能力D教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

单选题教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准,这最能说明的是教育目的具有()A教育评价功能B控制教育方向的作用C指导和支配教育活动的作用D端正教育思想的功能

问答题简述教师在教育研究中的地位和作用(教育研究的意义)