战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《孟子》
战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。
- A、《论语》
- B、《学记》
- C、《中庸》
- D、《孟子》
相关考题：
教育经验总结法的意义都包括()A、教育实践经验是发展教育理论的重要基础B、教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段C、教育经验总结对增强教师的业务修养，提高教学质量起着重要的作用D、教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平
苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《民主主义与教育》D、《教育学》
单选题苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20~ 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )A《普通教育学》B《大教学论》C《民主主义与教育》D《教育学》
单选题战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。A《学记》B《孟子》C《论语》D《中庸》