单选题在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(  )。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威

单选题
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(  )。
A

夸美纽斯

B

赫尔巴特

C

卢梭

D

杜威


参考解析

解析:
赫尔巴特的教育主张:在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心。代表传统教育学的观点。

相关考题:

洛克强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称。( )

杜威强调教师在教育中的中心地位,所以他的教育理论也被称为教师中心理论。( )

“五段教学法”中的“呈现”指()。 A、唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意B、教师清晰地讲授新教材C、使新旧知识形成联系D、帮助学生进行抽象和概括,形成新的统觉团

以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心( )。A.教师中心B.学生中C.教材中心D.课堂中心

教师中心论的典型代表包括赫尔巴特 和( ),他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用,强调教师的权威作用。

现代教学理论研究中强调以( )为中心。A.学生B.教师C.教材D.内容

在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(  )。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威

建构主义教学法观强调以()为中心。A教师B学生C教材D教案

第二语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以()为中心,研究的重点在“教”和“学”之间更加重视()。

一个教学小组的功能就是强调()A、以管理者为中心B、以教师为中心C、以教材为中心D、以学生为中心

要素主义教育流派在教育上的主要主张是()等。A、强调以学科为中心B、重视“天才教育”C、把教师看作是教育中的中心人物D、强调从“做中学”

建构主义教学法观强调以谁为中心()A、教师B、学生C、教材D、教案

建构主义教学观强调以谁为中心()A、教师B、学生C、教材D、校长

19世纪初,深化了教学程序的研究,并把心理学中的统觉作用应用到教学上,认为学生是利用已有的观念吸收新的观念,并构成“统觉团”,以增强吸收新知识的能力的心理学家是()。A、华生B、皮亚杰C、夸美纽斯D、赫尔巴特

“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核心。

下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物,他将哲学中的统觉观念移用在教学上。

在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是()。A、柏拉图B、洛克C、杜威D、赫尔巴特

在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候,唤起心中已有的知识观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威

赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以()为中心。

单选题一个教学小组的功能就是强调()A以管理者为中心B以教师为中心C以教材为中心D以学生为中心

单选题建构主义教学法观强调以()为中心。A教师B学生C教材D教案

判断题赫尔巴特是传统教育学派的代表人物,他将哲学中的统觉观念移用在教学上。A对B错

填空题赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以()为中心。

单选题下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()A杜威B裴斯泰洛齐C赫尔巴特D康德

单选题在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候,唤起心中已有的知识观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威

单选题(2015河南洛阳)新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。A与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念B以课堂教学为中心的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D稳定的教学秩序观念