第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。
第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。
相关考题：
教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。 A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动
()的启示是教师所提的问题不能仅止步于孤立的概念,教师提问的艺术在于如何将孤立的概念串起来,推动学生的思维发展。 A、思维和语言之间的关系B、认知发展阶段理论C、建构主义教学理论D、“在创造”理论
理论联系实际是我们党的优良作风之一，在教学中也需要遵循理论联系实际原则。贯彻理论联系实际原则的基本要求是( )A.教师要以理论为主，加强基础知识教学，力求把理论知识讲清、讲透B.教师要恰当地联系实际进行教学C.教师要注重培养学生运用知识于实践的能力D.教师要根据学科的性质、内容和学生年龄特点，恰当地选择直观手段
多选题对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）.A师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者。B教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习。C教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的。D学生之间的关系很重要，直接影响到学生的学习和发展。E一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果。
单选题教师在设计导学案时，必须要在深入了解学生现有的认知水平和技能水平的基础上，选取教学内容，确定教学目标，安排教学活动，最大限度地调动学生的学习积极性，达到潜在发展水平。导学案的设计应当符合( )的要求：A认知发展阶段理论B最近发展区理论C文化历史发展理论D人格发展阶段理论
单选题教学技能应围绕的中心是（）。A系统的教育理论B现代教育理论C教学实践D教师本人的教学技能现状