在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(  )。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威

在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(  )。

A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威

参考解析

解析:赫尔巴特强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师中心地位,形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点,即传统教学的“三中心”。

相关考题:

强调以教师为中心,课堂为中心,教材为中心的传统教育的代表人物是______.

杜威强调教师在教育中的中心地位,所以他的教育理论也被称为教师中心理论。( )

“五段教学法”中的“呈现”指()。 A、唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意B、教师清晰地讲授新教材C、使新旧知识形成联系D、帮助学生进行抽象和概括,形成新的统觉团

以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心( )。A.教师中心B.学生中C.教材中心D.课堂中心

强调教师中心,教材中心,课堂中心的代表人物是( )A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭

教育史上“新三中心”是指( )A.学生中心、经验中心、活动中心B.教材中心、教育中心、课堂中心C.教师中心、教学中心、课堂中心D.教材中心、教师中心、学生中心

赫尔巴特的传统教育强调的是( )。A.以教师为中心B.以学生为中心C.以教材为中心D.以课堂为中心

传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响,而现代教学论更主张和强调( ]A.以课堂为中心 B.以教师为中心C.以学生为中心 D.以教材为中心

要素主义教育流派在教育上的主要主张是()等。A、强调以学科为中心B、重视“天才教育”C、把教师看作是教育中的中心人物D、强调从“做中学”

“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核心。

以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()A、教师中心、教材中心、课堂中心B、教师中心、教材中心、经验中心C、儿童中心、活动中心、经验中心D、教师中心、活动中心、课堂中心

下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德

以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心()A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物,他将哲学中的统觉观念移用在教学上。

在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是()。A、柏拉图B、洛克C、杜威D、赫尔巴特

在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候,唤起心中已有的知识观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威

赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以()为中心。

单选题在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是()。A柏拉图B洛克C杜威D赫尔巴特

判断题“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核心。A对B错

判断题赫尔巴特是传统教育学派的代表人物,他将哲学中的统觉观念移用在教学上。A对B错

单选题以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()A教师中心、教材中心、课堂中心B教师中心、教材中心、经验中心C儿童中心、活动中心、经验中心D教师中心、活动中心、课堂中心

单选题在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(  )。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威

单选题下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()A杜威B裴斯泰洛齐C赫尔巴特D康德

单选题在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候,唤起心中已有的知识观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威

问答题杜威强调教师在教育中的中心地位,所以他的教育理论也被称为教师中心理论。

单选题以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心()A教师中心B学生中心C教材中心D课堂中心

单选题(2015河南洛阳)新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。A与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念B以课堂教学为中心的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D稳定的教学秩序观念