单选题在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威

单选题
在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。
A

夸美纽斯

B

赫尔巴特

C

卢梭

D

杜威

参考解析

解析： 赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。

相关考题：

教师是学习活动的____和____。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
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教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。() 此题为判断题(对，错)。
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认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。
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“五段教学法”中的“呈现”指()。 A、唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意B、教师清晰地讲授新教材C、使新旧知识形成联系D、帮助学生进行抽象和概括，形成新的统觉团
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在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
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19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学，强调教育学的科学性的教育家是（ ）A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.康德
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教师在教学中应具备的教学观念有（）。A、树立幼儿主体观念B、树立个性教育观念C、树立教学情境交往观念D、树立发展性观念
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19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）。A、华生B、皮亚杰C、夸美纽斯D、赫尔巴特
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教父哲学在表达上的观念强调象征主义。
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市场营销观念，是一种强调以（）为中心的营销观念。A、企业利润B、产品C、顾客需求D、销售
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（）这种观念强调在满足市场需求和获取利润的同时，还必须注意到社会的利益。A、生产观念B、市场营销观念C、推销观念D、产品观念E、社会营销观念
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下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德
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赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。
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新课程教学改革要求我们首先确立（）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念
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新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念
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在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
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所谓学习的能力是指理解并接受（）的能力。A、新观念B、新思想C、新事物D、新知识
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统觉过程的完成大体上有（）环节。A、旧观念的唤醒B、感官的刺激C、统觉团的形成D、新旧观念的分析和联合
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多选题教师在教学中应具备的教学观念有（）。A树立幼儿主体观念B树立个性教育观念C树立教学情境交往观念D树立发展性观念
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判断题赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。A对B错
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单选题人口资源强调的是 ( )A数量观念B质量观念C物质观念D效率观念
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单选题在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威
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单选题下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）A杜威B裴斯泰洛齐C赫尔巴特D康德
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单选题（）这种观念强调在满足市场需求和获取利润的同时，还必须注意到社会的利益。A生产观念B市场营销观念C推销观念D产品观念E社会营销观念
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单选题新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导，学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心教学观念
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单选题新课程教学改革要求我们首先确立（）。A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导，学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心的教学观念
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单选题(2015河南洛阳)新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。A与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念B以课堂教学为中心的教学观念C教师为主导，学生为主体的教学观念D稳定的教学秩序观念
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