多选题班级授课制的传统模式为( )。A教师中心B学生中心C课堂中心D书本中心

多选题
班级授课制的传统模式为( )。
A

教师中心

B

学生中心

C

课堂中心

D

书本中心


参考解析

解析: 在班级授课制的教学模式中,教师依据课本,通过课堂讲授,容易忽略学生的主体性地位。

相关考题:

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

班级授课制的传统模式为( )。A.教师中心B.学生中心C.课堂中心D.书本中心

目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制

班级授课制(班级上课制)

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,r因此比班级授课制优越。( )

传统的班级授课制仍是各国普遍采用的教学组织形式,但在具体实行中更加灵活。()

班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,对于班级授课制的评价之中,班级授课制最不利于(??)。A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动

什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

班级授课制

从历史上来看,教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础,小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。

以下关于“班级授课制”的说法中,正确的有()。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式

1862年京师同文馆采用班级授课制,使得班级授课制在全国广泛推行。

对班级授课制认识不正确的是()。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展

最古老、最传统的教学组织形式是()。A、班级授课制B、个别教学制C、道尔顿制D、复式教学

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。

问答题什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

单选题对班级授课制认识不正确的是()。A班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B班级授课制有利于发挥教师的主导作用C班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D班级授课制有利于学生多方面的发展

问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。