影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制
我国各级各类学校教学的基本组织形式是（）A．班级授课制B．个别授课制C．分组教学制D．道尔顿制
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，r因此比班级授课制优越。（ ）
我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。
目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（ ）。A．班级授课制B．个别授课制C．分组授课制D．单元授课制
试从班级授课制的特点出发，论述实行小班化教学的优越性。
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动
以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制
班级授课制的特殊形式是（）A、分组教学B、集体教学C、个别教学D、复式教学
教学组织形式主要有（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
判断题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。A对B错
问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
单选题目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）A班级授课制B个别授课制C分组授课制D单元授课制
判断题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）A对B错
填空题影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和____。