教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是______。
教育人类学研究的首要问题是()A.经济问B.政治问C.哲学问D.教育与人的生成发展
下述哪一项描述不符合新托马斯主义教育的特点（）A.本质上是一种复古的教育学说B.以经院哲学为理论基础C.教育应该属于教会D.教育的目的在于使学生实现自我生成
教育哲学是（）结合的产物。A、哲学和科学B、哲学和社会学C、哲学和教育学D、哲学和人类学
认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是（）。A、本质论B、工具论C、感官教育论D、社会本位论
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式表现在（）。A、教育学B、教育的本质在于人的塑造C、教育过程即人的生成D、人的形成是认识教育的基础
以下哪些属于教育人类学理论分析模式。（）A、本质生成模式B、工具主义模式C、分解模式D、互动传递模式
教育人类学研究方法的学科特征是（）。A、实地调研与文化分析B、教育咨询C、教育反馈D、文化哲学
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。A、人的形成B、家庭的形成C、经济发展D、道德问题
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。A、学校特色B、经济发展C、分数与考试D、人的塑造
教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有（）；（）及研究方法有所突破。
教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。
下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）A、上层建筑说B、生产力说C、多质说D、本质规定说
下述哪一项描述不符合新托马斯主义教育的特点（）A、本质上是一种复古的教育学说B、以经院哲学为理论基础C、教育应该属于教会D、教育的目的在于使学生实现自我生成
教育人类学认为，教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是（）.A、吸收集聚功能B、传递功能C、选择功能D、创造功能
以下是存在主义教育的观点的是（）A、主张个别教育B、强调品格教育的重要性C、提倡学生“自由选择”道德标准D、教育的本质和目的在于使学生“自我生成”E、主张师生之间建立信任关系
单选题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。A人的形成B家庭的形成C经济发展D道德问题
填空题教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有（）；（）及研究方法有所突破。
单选题下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）A上层建筑说B生产力说C多质说D本质规定说
多选题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式表现在（）。A教育学B教育的本质在于人的塑造C教育过程即人的生成D人的形成是认识教育的基础
填空题教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。
单选题课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制定出来后，还要经过哪些“筛子”的筛选？（）A教育文化学和教育哲学B教育社会学和教育哲学C学习理论和教育哲学D教育人类学和教育哲学
单选题教育人类学认为，教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是（）。A吸收集聚功能B传递功能C选择功能D创造功能
多选题以下哪些属于教育人类学理论分析模式。（）A本质生成模式B工具主义模式C分解模式D互动传递模式
单选题教育人类学研究方法的学科特征是（）。A实地调研与文化分析B教育咨询C教育反馈D文化哲学