心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。（　）

心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。（　）

相关考题：

学习策略可以从哪些方面进行描述?（ ）A．学习策略是学习方法或技能B．学习策略是学习的调节和控制技能C．学习策略是内隐的学习规则系统D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E．学习策略是元认知
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有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。
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学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（ ）A．学习策略是学习方法或技能B．学习策略是学习的调节和控制技能C．学习策略是内隐的学习规则系统D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E．学习策略是元认知
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在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。A.使学生能陈述策略学习的重要性B.让学生开展学习竞赛C.使学生知道策略应用的适当条件D.使学生体验到应用策略能提高学习效率
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帮助学生掌握学习策略的途径和方法有()。 A、小学低段可以使用表象加工策略来改进学习B、在各种学习活动中渗透学习策略教育C、组织开展学习经验交流会D、开设学习策略专题讲座
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迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为学习策略包括( )A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、复述策略
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下列对学习策略描述正确的有().A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能
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有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极性作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。
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学习策略可以从以下哪几个方面进行描述？（ ）A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E.学习策略是元认知
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学习策略可以从下几个方而进行描述（）A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
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在心理学中将学习方法归属于学习策略，画概念图则属于下列哪种策略（）A、复习策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略
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如果要进行一项中学思维能力训练策略的实验研究，通过开设思维能力训练课提高学生的学习能力。请确定可能对该实验测试成绩的差异产生影响的变量或因素。
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在心理学中，学习方法归属于学习策略，心理学家将学习策略分为三大类，这三大类是 （）A、复习策略、精细加工策略和组织策略B、计划策略、监视策略和调节策略C、认知策略、认知策略和资源管理策略D、感知策略、认知策略和思维策略
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主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。A、监控策略B、基本策略C、支持策略D、通用策略
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在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
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学习策略可以从以下几个方面进行描述（）。A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知
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学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（　）。A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面
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学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（　）A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略是元认知
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美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为（　）A、学习策略B、学会学习C、认知策略D、元认知策略
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在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）A、使学生能陈述策略学习的重要性B、让学生开展学习竞赛C、使学生知道策略应用的适当条件D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
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在心理学中的学习策略的含义就是日常学习生活中所说的学习方法。
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判断题心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课。进行系统的策略训练。A对B错
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单选题美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为（　）A学习策略B学会学习C认知策略D元认知策略
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多选题学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（　）A学习策略是学习方法或技能B学习策略是学习的调节和控制技能C学习策略是内隐的学习规则系统D学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E学习策略是元认知
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单选题在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A使学生能陈述策略学习的重要性B让学生开展学习竞赛C使学生知道策略应用的适当条件D使学生体验到应用策略能提高学习效率
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单选题主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。A监控策略B基本策略C支持策略D通用策略
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问答题如果要进行一项中学思维能力训练策略的实验研究，通过开设思维能力训练课提高学生的学习能力。请确定可能对该实验测试成绩的差异产生影响的变量或因素。
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