人员素质测评的应用范围包括（）A、诊断B、选拔与安置C、预测与发展D、上面三项全包括
下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是（）。A、他人测评与自我激励B、分项诊断与综合开发C、统筹兼顾与个别关注D、全面测评与择优开发
按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、（）和评语报告。A、分项报告B、综合报告C、等级报告D、常模报告
人员测评与选拔的量化管理即用（）方法进行人员素质测评与选拔的过程。
（）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。A、等级报告B、评语报告C、分项报告D、综合报告
以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（）。A、人员测评与选拔标准体系设计B、人员测评与选拔标准体系应用C、人员素质测评的量化D、人员素质测评体系
下列人员素质测评运用原则中不正确的一项是（）A、全面测评与择优开发B、分项诊断与综合开发C、自我测评与他人激励D、相互比较与职业发展
先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）A、分项报告B、综合报告C、分数报告D、等级报告.
人员素质测评与选拔的分项报告全面具体，但是缺乏整体的（）。A、明确性B、针对性C、代表性D、可比性
（）是测评与选拔结果报告的基础。A、分数报告B、分项报告C、等级报告D、评语报告
人员测评与选拔的过程即广义量化方法进行人员素质测评与选拔的过程。
人才测评报告可分为（）A、个人报告与整体报告B、单项报告与综合报告C、选拔报告与开发报告D、诊断报告
人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。
（）作为素质测评信息的输出或反馈，是素质测评过程中的一个重要环节。A、人员素质测评的过程B、人员素质测评的手段C、人员素质测评的人员D、人员素质测评与选拔报告
填空题人员测评与选拔的量化管理即用（）方法进行人员素质测评与选拔的过程。
单选题（）是测评与选拔结果报告的基础。A分数报告B分项报告C等级报告D评语报告
判断题人员测评与选拔的过程即广义量化方法进行人员素质测评与选拔的过程。A对B错
单选题（）作为素质测评信息的输出或反馈，是素质测评过程中的一个重要环节。A人员素质测评的过程B人员素质测评的手段C人员素质测评的人员D人员素质测评与选拔报告
单选题先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）A分项报告B综合报告C分数报告D等级报告.
单选题（）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。A等级报告B评语报告C分项报告D综合报告
单选题按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、（）和评语报告。A分项报告B综合报告C等级报告D常模报告
单选题以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（）。A人员测评与选拔标准体系设计B人员测评与选拔标准体系应用C人员素质测评的量化D人员素质测评体系
单选题下列人员素质测评运用原则中不正确的一项是（）A全面测评与择优开发B分项诊断与综合开发C自我测评与他人激励D相互比较与职业发展
单选题下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是（）。A他人测评与自我激励B分项诊断与综合开发C统筹兼顾与个别关注D全面测评与择优开发
填空题人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。