（）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。A、等级报告B、评语报告C、分项报告D、综合报告
（）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。
- A、等级报告
- B、评语报告
- C、分项报告
- D、综合报告
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广告效果测评是一个科学化的有序过程，一般一项具体的广告测评都应遵循以下程序（）。A、根据测评报告展开测评B、调查准备，确定效果测定的具体问题，拟订测评计划C、实施测评计划D、整理和分析资料，撰写测评报告
先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）A、分项报告B、综合报告C、分数报告D、等级报告.
（）是在绩效考评中设置与测评项目相对应的素质指标，以检测测评的准确性。A、建立员工素质的常模数据B、建立与素质测评系统对接的绩效考评系统C、定期考察各素质指标与关键业绩指标的相关关系D、系统地记录测评与选拔结果
多选题广告效果测评是一个科学化的有序过程，一般一项具体的广告测评都应遵循以下程序（）。A根据测评报告展开测评B调查准备，确定效果测定的具体问题，拟订测评计划C实施测评计划D整理和分析资料，撰写测评报告
填空题人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。