1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】A.博比特《课程》B．查特斯《课程编制》C．泰勒《课程与教学的基本豫理》D．布鲁纳《教育过程》
美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是() A.确定评价情景B.利用评价结果C.控制评价过程D.确立评价目标
泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。() 此题为判断题(对，错)。
经验主义课程论流派的代表人物是 （ ）A、布拉梅尔德B、杜威C、泰勒?D、奈勒
社会改造主义课程论流派的代表人物是（ ）A、 布拉梅尔德B、 弗雷尔C、 泰勒D、 布坎南
美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()A.环境模式B.目标模式C.实践模式D.过程模式
课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是()。A.考夫卡B.泰勒C.杜威D.夸美纽斯
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。A.康德B.涂尔干C.斯宾塞D.泰勒
（）是课程论作为独立学科诞生的标志A、博比特的《课程》B、泰勒的《课程与教学基本原理》C、《大教学论》D、《学记》
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A、确定评价情境B、利用评价结果C、控制评价过程D、确立评价目标
泰勒于1949年出版的（）在现代论学科发展上具有里程碑意义。A、《课程》B、《大教学论》C、《课程与教学的基本原理》D、《雄辩术原理》
拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。A、英国B、美国C、法国D、德国
现代课程论奠基人泰勒对选择学习经验提出哪十条原则？
1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。A、康德B、涂尔干C、斯宾塞D、泰勒
泰勒的课程论经典著作是（）。A、《课程与教学的基本原理》B、《教学目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式
单选题泰勒于1949年出版的（）在现代论学科发展上具有里程碑意义。A《课程》B《大教学论》C《课程与教学的基本原理》D《雄辩术原理》
单选题美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A确定评价情境B利用评价结果C控制评价过程D确立评价目标
单选题1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。A实践模式B过程模式C环境模式D目标模式
单选题拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。A英国B美国C法国D德国
单选题（）是课程论作为独立学科诞生的标志A博比特的《课程》B泰勒的《课程与教学基本原理》C《大教学论》D《学记》
单选题《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。A康德B涂尔干C斯宾塞D泰勒
单选题1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A博比特的《课程》B查斯特的《课程编制》C泰勒的《课程与教学的基本原理》D布鲁纳的《教育过程》
单选题1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A实践模式B过程模式C环境模式D目标模式
单选题存在主义课程论流派的代表人物是（）A布拉梅尔德B杜威C泰勒D奈勒