单选题英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的()。A多样化B多元化C灵活性D多样性

单选题
英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的()。
A

多样化

B

多元化

C

灵活性

D

多样性


参考解析

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“评价主体多元化”是当前评价改革的重要理念和方向。( )

多维度评价方式包括什么?() A.评价主体的多元化B.评价内容的多样化C.评价形式的多样化D.评价目标的多维化

幼儿园教育活动的内容广泛而复杂.所以必须根据实际情况和需要,灵活选择适宜的评价方法,这体现了( )的要求。A.评价取向多元化B.评价情境自然化C.评价类型多样化D.评价主体多元化

分层次考试体现的是( ) 多元化。A.评价主体B.评价方式C.评价标准D.评价原则

在本课教学评价中,教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分,这里体现的评价思想是( )。A.评价内容单一化B.评价结果定性化C.评价主体多元化D.评价手段单一化

根据《普通高中语文课程标准(实验)》的规定,对以下评价的基本原则表述不正确的一项是A、评价应以课程目标为基准,面向全体教师B、评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能C、评价要提倡“主体多元化”D、评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

学生数学学习评价主体应该是多元化,请列举四种评价的主体,并简述评价主体多元化的意义。

现代教学评价强调评价主体的多元化。( )

英语课程评价体系的改革,主要是()A.强调形成性评价B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C.考试方式的改革D.让学生自主学习

右图教师行为体现的是( )。A.评价标准多元化B.评价主体单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化

某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法(  )。A 、 正确,体现了评价的甄别与选拔功能B 、 不正确.没有体现评价标准的多元化C 、 正确,体现了评价的激励与发展功能D 、 不正确,没有体现评价方式的多元化

对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有() A、教师评价B、学生自评C、学生互评D、过程评价

教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()。A、评价指标的多元化B、评价内容的多元化C、评价主体的多元化D、评价方法的多元化

某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文教学评价方式的理解,不恰当的是()。A、评价方式和评价主体可以多元化B、目的是为了促进学生全面发展C、要注重发挥评价的激励功能D、导向功能是当代教育评价最为关注的问题

邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化

英语课程评价体系的改革,主要是( )A、强调形成性评价B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C、考试方式的改革D、让学生自主学习

根据《英语课程标准》的要求,评价应采用()的原则。A、定量评价B、定性评价C、自我评价D、形成性评价和终结性评价相结合

关于综合实践活动课程评价的描述有误的是?()A、评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化B、主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等C、评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化

教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。

英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的()。A、多样化B、多元化C、灵活性D、多样性

班主任需要确立全面发展的评价理念,具体体现在()。A、评价过程的公开化B、将学业评价与非学业评价相结合C、评价形式的多样化D、评价主体的多元化

多选题班主任需要确立全面发展的评价理念,具体体现在()。A评价过程的公开化B将学业评价与非学业评价相结合C评价形式的多样化D评价主体的多元化

填空题教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。

单选题根据《英语课程标准》的要求,评价应采用()的原则。A定量评价B定性评价C自我评价D形成性评价和终结性评价相结合

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单选题根据《普通高中语文课程标准(实验)》的规定,以下对评价的基本原则表述不正确的一项是(  )。A评价应以课程目标为基准,面向全体教师B评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能C评价要提倡“评价主体多元化”D评价应根据不同的情况综合采用不同的方式