多选题班主任需要确立全面发展的评价理念,具体体现在()。A评价过程的公开化B将学业评价与非学业评价相结合C评价形式的多样化D评价主体的多元化

多选题
班主任需要确立全面发展的评价理念,具体体现在()。
A

评价过程的公开化

B

将学业评价与非学业评价相结合

C

评价形式的多样化

D

评价主体的多元化


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

境内外商业银行在服务理念和环境方面存在较大差异,具体体现在哪些方面?

为什么要强调学生自我评价,具体体现在什么地方?

1982年宪法相比1954年宪法,在宪法理念上的突破是()A、确立了以经济建设为中心的理念B、确立了一切国家机关要为公民的基本权利服务的理念C、确立了改革开放的理念D、确立了依法执政首先要依宪执政的理念

传统的班主任意义下具有行政意义的班级需要转变,主要体现在()。A、需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变B、需要向导师意义下的“导师班”转变C、扩展班级概念的外延D、学科课程主导下的班级

发展最终体现在社会的全面进步和()上。A、文化的全面发展B、经济的全面发展C、人的全面发展

学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。A、定性评价B、过程评价C、定量评价D、阶段评价

开展道德评价具体体现在茶艺人员之间()。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和(),是大学生需要确立的成才目标。

下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是()。A、班主任工作职责评价B、班主任工作效果评价C、班主任自身素质评价D、班主任工作内容评价

“客人需要什么,饭店就生产什么”是()的具体表现。A、生产理念B、产品理念C、销售理念D、营销理念

我国新一轮基础教育课程评价改革,其重心转变具体体现在以下哪些方面()A、淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价,采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合,实现重心的转移

目标管理的具体程序为:确立目标体系、实施目标、评价成果。

()是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求,对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。A、班级个别教育B、班级集体教育C、班主任工作评价D、教育评价

职业生涯设计的具体步骤是()以及实施策评估与反馈。A、自我评价B、环境评价C、确立目标D、职业定位

班主任作为班级群体组织的领导者,具体体现在哪些方面?

新时期班主任角色转换具体体现在哪些方面?

班主任需要确立全面发展的评价理念,具体体现在()。A、评价过程的公开化B、将学业评价与非学业评价相结合C、评价形式的多样化D、评价主体的多元化

服务工作理念在具体的安置帮教工作中,主要体现在哪几个方面?

单选题初一(1)班班主任张老师总是教育学生说:“作为学生我们不能只做书呆子,死啃书本,我们还要积极参加学校的各项课内外活动,使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明他具有()。A敢于创新的理念B素质教育的理念C应试教育的理念D公平教育的理念

单选题学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。A定性评价B过程评价C定量评价D阶段评价

单选题下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是()。A班主任工作职责评价B班主任工作效果评价C班主任自身素质评价D班主任工作内容评价

单选题“客人需要什么,饭店就生产什么”是()的具体表现。A生产理念B产品理念C销售理念D营销理念

问答题班主任作为班级群体组织的领导者,具体体现在哪些方面?

填空题成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和(),是大学生需要确立的成才目标。

问答题服务工作理念在具体的安置帮教工作中,主要体现在哪几个方面?

单选题()是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求,对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。A班级个别教育B班级集体教育C班主任工作评价D教育评价

问答题新时期班主任角色转换具体体现在哪些方面?