教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是A、教育规律B、教育经验C、教育现象D、教育方针
教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是()．A．教育规律B．教育经验C．教育现象D．教育方针
有关教师资格考试:教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系,以及教 教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是A、教育规律B、教育经验C、教育现象D、教育方针
教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为A 教育规律B 教育法规C 教育原则D 教育政策
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间（ ）、内在的、必然的联系或关系。
教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为（ ）。A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策
教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（ ）A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 分数面前人人平等就是教育公平。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 哲学是教育的最一般方面的理论，教育乃是哲学上的分歧具体化并受检验的实验室。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育的本体是“教学成人”。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是从哲学的角度对教育生活中遇到的每一个真实的具体问题的理论批判与反思。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 康德认为，“人只有通过教育才能成为人”。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 学生生长的目的就是生长本身。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史，因此，学习教育哲学就是学习教育哲学史。
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育的最大价值就是尽可能地满足人对教育的一切需要。
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育的本体是“教学成人”。
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 分数面前人人平等就是教育公平。
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育的最大价值就是尽可能地满足人对教育的一切需要。
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 康德认为，“人只有通过教育才能成为人”。
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史，因此，学习教育哲学就是学习教育哲学史。
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。
填空题教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间____、内在的、必然的联系或关系。
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是从哲学的角度对教育生活中遇到的每一个真实的具体问题的理论批判与反思。