填空题教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间____、内在的、必然的联系或关系。

填空题
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间____、内在的、必然的联系或关系。

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教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势是A、教育规律B、教育经验C、教育现象D、教育方针

教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势是().A.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针

有关教师资格考试:教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系,以及教 教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势是A、教育规律B、教育经验C、教育现象D、教育方针

教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育_________。

教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为A 教育规律B 教育法规C 教育原则D 教育政策

教育活动的基本规律包括( ) A.教育与生产力之间的关系 B.教育与社会发展之间的关系 C.教育现象内部各要素之间的关系 D.教育与人的身心发展之间的关系 E.教育与生产关系之间的关系

教育与人的发展之间的必然联系揭示了( )。A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律

教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间( )、内在的、必然的联系或关系。

教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为( )。A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为( )A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

教育规律足指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。

教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是()A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题

教育活动的基本规律包括()A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

教育活动的基本规律包括( )A、教育与生产力之问的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部备要素之同的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

下列关于教育现象的说法中,正确的是()A、所有的教育现象都会成为教育研究的对象B、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的C、教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律D、教育研究的对象是各种教育问题

教育活动的基本规律包括()。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系

教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系,是潜藏在教育现象背后的,是不能把握的。

教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。A、教育的内外部关系规律B、教育的两大基本规律C、教育的外部关系规律D、教育的内部关系规律

单选题教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是()A教育现象B教育事实C教育规律D教育问题

判断题教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系,是潜藏在教育现象背后的,是不能把握的。A对B错

单选题下列关于教育现象的说法中,正确的是()A所有的教育现象都会成为教育研究的对象B教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的C教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律D教育研究的对象是各种教育问题

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。

多选题教育活动的基本规律包括( )A教育与生产力之问的矛盾或关系B教育与社会发展之间的矛盾或关系C教育现象内部备要素之同的矛盾或关系D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

多选题教育活动的基本规律包括()。A教育与生产力之间的矛盾或关系B教育与社会发展之间的矛盾或关系C教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E教育与生产关系之间的矛盾或关系

多选题教育活动的基本规律包括()A教育与生产力之间的矛盾或关系B教育与社会发展之间的矛盾或关系C教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系