分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 分数面前人人平等就是教育公平。

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所谓例外原则,就是原则规定之外的事?这句话是否正确?请说明理由。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 哲学作用方式比较隐蔽,人日用而不知。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 课程中的知识是价值中立的。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 哲学是教育的最一般方面的理论,教育乃是哲学上的分歧具体化并受检验的实验室。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育的本体是“教学成人”。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 康德认为,“人只有通过教育才能成为人”。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学生生长的目的就是生长本身。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史,因此,学习教育哲学就是学习教育哲学史。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育的最大价值就是尽可能地满足人对教育的一切需要。

下列说法属于规则公平内容的是()A、法律规则面前人人平等B、法律内容面前人人平等C、法律制定面前人人平等D、法律保护面前人人平等

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学生生长的目的就是生长本身。

多选题下列说法属于规则公平内容的是()A法律规则面前人人平等B法律内容面前人人平等C法律制定面前人人平等D法律保护面前人人平等

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 分数面前人人平等就是教育公平。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 课程中的知识是价值中立的。

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问答题所谓例外原则,就是原则规定之外的事?这句话是否正确?请说明理由。

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