分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。

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相关考题:

教育学就是研究教育现象和教育问题,揭示的科学。() A.教育现象B.教育问题C.教育规律D.心理活动

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 分数面前人人平等就是教育公平。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 哲学作用方式比较隐蔽,人日用而不知。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 课程中的知识是价值中立的。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 哲学是教育的最一般方面的理论,教育乃是哲学上的分歧具体化并受检验的实验室。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育的本体是“教学成人”。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 康德认为,“人只有通过教育才能成为人”。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学生生长的目的就是生长本身。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史,因此,学习教育哲学就是学习教育哲学史。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育的最大价值就是尽可能地满足人对教育的一切需要。

下列关于教育现象的说法中,正确的是()A、所有的教育现象都会成为教育研究的对象B、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的C、教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律D、教育研究的对象是各种教育问题

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育的本体是“教学成人”。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学生生长的目的就是生长本身。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 分数面前人人平等就是教育公平。

单选题下列关于教育现象的说法中,正确的是()A所有的教育现象都会成为教育研究的对象B教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的C教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律D教育研究的对象是各种教育问题

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育的最大价值就是尽可能地满足人对教育的一切需要。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 康德认为,“人只有通过教育才能成为人”。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史,因此,学习教育哲学就是学习教育哲学史。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 哲学作用方式比较隐蔽,人日用而不知。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 哲学是教育的最一般方面的理论,教育乃是哲学上的分歧具体化并受检验的实验室。

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 课程中的知识是价值中立的。

单选题教育理论就是教育学中对(  )的认识与概括。A教育活动B教育现象C教育规律D教育经验