教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（ ）A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（ ）

A.教育规律
B.教育法规
C.教育原则
D.教育政策

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教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是A、教育规律B、教育经验C、教育现象D、教育方针
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教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是()．A．教育规律B．教育经验C．教育现象D．教育方针
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有关教师资格考试:教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系,以及教 教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是A、教育规律B、教育经验C、教育现象D、教育方针
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教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为A 教育规律B 教育法规C 教育原则D 教育政策
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反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必须趋势的是（ ）。A．教育规律B．教育方针C．教育政策D．教育经验
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唯物辩证法讲的联系就是（ ）。A．事物之间的因果关系B．事物内部的结构联系C．事物之间的相互联系D．事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用、相互影响和相互制约
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唯物辩证法讲的联系就是（　　）。A.事物之间的因果联系B.决定与被决定，主要和次要的关系C.事物之间的相互联系D.事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用、相互影响和相互制约
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事物的规律是（）A.事物之间的特殊联系B.事物之间的普遍联系C.事物的表面特征和外部联系D.事物内部本质的、必然的联系
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规律是（）A.事物和现象之间的内在的、本质的必然的联系B.事物和现象之间的外在的、偶然的间接的联系C.事物和现象之间的直接的、表面的可能性联系D.事物和现象之间的人为的、形式的非本质联系
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教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间（ ）、内在的、必然的联系或关系。
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教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为（ ）。A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策
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反映了教育内部因素之外，教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势的是（　　）。A.教育方针B.教育政策C.教育规律D.教育经验
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唯物辩证法认为，条件是指（）A、事物之间的必然联系B、事物之间的直接联系C、事物联系的中间环节D、同事物的存在和发展相关联的诸要素的总和
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唯物辩证法的联系就是（）。A、事物之间的对应联系B、决定与被决定，主要和次要的关系C、事物之间的因果联系D、事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响与相互制约的关系
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分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。
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教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
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下列观点中，属于唯名论的是（）。A、所有事物之间存在必然的联系，并与上帝双向联系B、所有事物之间存在必然的联系，并与上帝单向联系C、所有事物之间没有必然的联系，只与上帝双向联系D、所有事物之间没有必然的联系，只与上帝单向联系
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（）是指领导活动过程中诸要素诸环节之间的内在本质必然的联系A、个人主见B、领导规律C、环境D、外在因素
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唯物辩证法所讲的联系是（）。A、事物之间的偶然关系B、事物内部的结构关系C、事物之间的相互排斥D、事物之间及事物内部诸要素之间的相互作用和相互影响
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单选题（）是指领导活动过程中诸要素诸环节之间的内在本质必然的联系A个人主见B领导规律C环境D外在因素
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判断题教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。A对B错
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单选题下列观点中，属于唯名论的是（）。A所有事物之间存在必然的联系，并与上帝双向联系B所有事物之间存在必然的联系，并与上帝单向联系C所有事物之间没有必然的联系，只与上帝双向联系D所有事物之间没有必然的联系，只与上帝单向联系
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问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。
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单选题唯物辩证法的联系就是（）。A事物之间的对应联系B决定与被决定，主要和次要的关系C事物之间的因果联系D事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响与相互制约的关系
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单选题系统是（）。A指事物内在的、本质的、必然联系B指事物之间的相互联系、相互作用C指由相互联系的若干要素按一定的方式组成的统一整体D指事物内部诸要素的结合方式
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填空题教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间____、内在的、必然的联系或关系。
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单选题联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的（）A本质必然联系B现象偶然联系C直接联系D相互影响、相互制约、相互作用的关系
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