公共行政发展至今,行政人格出现了以下哪几种模式()。 A、依附人格B、工具人格C、独立人格D、自由人格
包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A审美型人格B冲突型人格C独立型人格D功利型人格
下列对咨询关系中的依附性与独立性理解不正确的是（）A依附性为来访者提供了重新获得成长的环境B依附性使咨询师更容易实现自己的咨询目标C咨询关系鼓励来访者绝对独立D咨询关系避免来访者依附咨询师
下列不属于大学生内涵培养需要注意的是（）。A、心灵建设B、心灵发展C、魅力展现D、人格培养
大学生摆脱依附性，培养独立人格的落脚点是（）。A、适应社会B、勤工助学C、认识到人格的平等性D、自己的事自己做
阅读教学的出发点和落脚点（）。A、理解课文培养想象能力B、读懂课文培养记忆能力C、培养学生独立阅读能力D、从读学写，培养作文能力
关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（）A、单位人有依附性，职业人有独立性B、单位人和职业人都有独立性C、职业人有依附性，单位人有独立性D、单位人和职业人都有依附性
青少年的社会化的特点有摆脱依附，力求独立，（）、沟通及表达能力增强、社会化发展不良情况有所增加。
如何构建大学生健康人格（）A、培养愉快心境B、培养乐观情绪C、提高心理素质D、培养理想人格
青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。A、健全人格B、培养意志C、自我统合性D、情绪稳定
大学生自我意识呈现矛盾性特征，这种矛盾性特征表现不包含（）。A、主观我与客观我B、理想我与现实我C、独立与依附D、自恋与自信
执行程序是一种（）A、独立的程序B、依附程序C、半独立的程D、又独立又依附的程序
进入青春期的青少年的心理特征是（）。A、依附性增强，独立性减弱B、依附性和独立性同时减弱C、依附性减弱，独立性增强D、依附性和独立性同时增强
公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（）。A、依附人格B、行政人格C、社会人格D、独立人格
下列哪个是蠕虫的特性（）A、不感染、依附性B、不感染、独立性C、可感染、依附性D、可感染、独立性
单选题进入青春期的青少年的心理特征是（）。A依附性增强，独立性减弱B依附性和独立性同时减弱C依附性减弱，独立性增强D依附性和独立性同时增强
单选题公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（）。A依附人格B行政人格C独立人格D社会人格
单选题阅读教学的出发点和落脚点（）。A理解课文培养想象能力B读懂课文培养记忆能力C培养学生独立阅读能力D从读学写，培养作文能力
单选题下列哪个是蠕虫的特征（）A不感染、依附性B不感染、独立性C可感染、依附性D可感染、独立性
填空题在新的服务行政时期，行政人格是超越了依附人格和工具人格的（）
单选题包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A审美型人格B冲突型人格C独立型人格D功利型人格
单选题下列不属于大学生内涵培养需要注意的是（）。A心灵建设B心灵发展C魅力展现D人格培养
单选题关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（）A单位人有依附性，职业人有独立性B单位人和职业人都有独立性C职业人有依附性，单位人有独立性D单位人和职业人都有依附性
填空题青少年的社会化的特点有摆脱依附，力求独立，（）、沟通及表达能力增强、社会化发展不良情况有所增加。
单选题青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。A健全人格B培养意志C自我统合性D情绪稳定
多选题如何构建大学生健康人格（）A培养愉快心境B培养乐观情绪C提高心理素质D培养理想人格