倾听能力包括()。 A、听话辨识力B、听话记忆力C、交流听话理解力D、听话评品力
ISO／IEC17043能力验证的计划类型“模式3:解释性能力验证计划”与常规EQA的区别是?() A.以调查表代替质控品B.以室内质评代替质控品C.以室间质评代替质控品D.以CV代替质控品
口语交际的倾听能力包括:() A.听话辨识力B.听话评品力C.听话记忆力D.听话理解力
听话能力的前提是() A.集中注意力B.语言的理解力C.记忆力D.辨析力
听话能力的构成要素包括注意力、理解力、辨析力和() A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力
倾听能力不包括:()。 A.听话记忆力B.听话理解力C.保持沉默的能力D.听话评品力
集中注意力是构成听话能力的前提。() 此题为判断题(对，错)。
听话能力的构成要素包括记忆力、理解力、辨析力和（）A观察力B想像力C注意力D思维力
口语交际中听话能力的核心是（）。A理解力B判断力C鉴赏力D想象力
一般评吸质量好的烟叶填充力（），评吸质量差的烟叶填充力（）。
评吸员分为（）。A、初级评吸员、优选评吸员和专家B、一级评吸员、二级评吸员和三级评吸员C、初级评吸员、中级评吸员和高级评吸员D、初级评吸员、中级评吸品和技师
口语交际中的倾听能力是指：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）听话品评力。
听话（）的强弱是判断听话能力的主要标志。 A、理解力B、记忆力C、评品力D、辨识力
（）方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。A、读（说）——听——评B、读（说）——听——测C、读（说）——听——述D、读（说）——听——记
在试评茶叶时应先（）。A、先评叶底B、先嗅香气C、先品滋味D、先看汤色
儿童多动症又称为（）。A、轻微脑功能失调B、不听话C、注意力不集中D、太调皮
个人贷款押品初次评估原则上应（）A、只需外评B、内评外评二者取价值较低者C、先外评，再内评D、先内评，再外评
单选题听话能力的构成要素包括记忆力、理解力、辨析力和（）A观察力B想像力C注意力D思维力
单选题个人贷款押品初次评估原则上应（）A只需外评B内评外评二者取价值较低者C先外评，再内评D先内评，再外评
单选题（）方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。A读（说）——听——评B读（说）——听——测C读（说）——听——述D读（说）——听——记
填空题一般评吸质量好的烟叶填充力（），评吸质量差的烟叶填充力（）。
单选题口语交际中听话能力的核心是（）。A理解力B判断力C鉴赏力D想象力
单选题听话（）的强弱是判断听话能力的主要标志。A理解力B记忆力C评品力D辨识力