口语交际中的倾听能力是指：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）听话品评力。
口语交际中的倾听能力是指：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）听话品评力。
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口语交际教学的意义有()。 A、培养学生的口语交际能力是学生发展的需要B、培养学生口语交际能力是社会发展的需要C、培养学生口语交际能力最主要是应试的需要D、培养交际能力最主要是学生家长的需要
口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。A、学会看人说话B、反应灵敏C、落落大方D、学会倾听
下面选项中不正确的是（）A、应采用大量讲授口语交际原则、要领的方式在实际情景中进行B、口语交际教学应努力贴近生活话题，采用灵活形式组织教学。C、第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯，重在鼓励学生自信的表达。D、第二、三学段主要评价学生日常口语交际基本能力，学会倾听、表达、交流
单选题口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。A学会看人说话B反应灵敏C落落大方D学会倾听
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对口语交际教学目标的理解不恰当的是（ ）。A教学活动主要应在具体的交际情境中进行B应大量讲授口语交际原则、要领，让学生掌握C选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D鼓励学生在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力
单选题关于口语交际教学的说法有误的是（）。A口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式B应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力C口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
填空题口语交际中的倾听能力是指：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）听话品评力。