口语交际中听话能力的核心是（）。A理解力B判断力C鉴赏力D想象力

口语交际中听话能力的核心是（）。

A理解力

B判断力

C鉴赏力

D想象力

参考解析

略

相关考题：

口语交际教学有( )要求。 A、教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际B、着力培养日常口语交际的基本能力C、创设多种多样的口语交际情境D、兼顾口语交际能力的发展
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本课程的核心问题包括哪些?() A.适应实际生活需要的口语交际能力B.口语交际与其他语文教学内容的关系C.培养学生的倾听能力、创设口语交际课的情景、让沉默的学生踊跃发言D.口语交际教学策略
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口语交际与听话、说话的区别是什么？（6分）
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小学口语交际能力的结构主要包括() A、辨别分析过程B、听话能力结构C、说话能力结构D、组织表达结构
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口语交际教学对是社会发展的需要体现在()。 A、培养学生的口语交际能力是“三个面向”的需要B、培养学生的口语交际能力是信息化社会的需要C、培养学生的口语交际能力有利于塑造学生健全的人格D、培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力
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口语交际教学的意义有()。 A、培养学生的口语交际能力是学生发展的需要B、培养学生口语交际能力是社会发展的需要C、培养学生口语交际能力最主要是应试的需要D、培养交际能力最主要是学生家长的需要
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口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的____。口语交际能力的培养要在____中进行。
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口语交际的倾听能力包括:() A.听话辨识力B.听话评品力C.听话记忆力D.听话理解力
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《标准》所提出的“口语交际”与以前的“听话、说话”没有本质的区别，与2000年提出的“口语交际”也有一定的差别。()
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口语交际的核心取向是交际,是在真实的交际状态下发展听说能力。() 此题为判断题(对，错)。
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口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。 A态度B内容C技能D实践
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口语交际能力是()的必备能力,培养学生的口语交际能力,是人的发展的需要。 A儿童B人类C现代公民D成人
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在口语交际信息传播的构成要素中，被称为“信源”的要素是（）。A、符号B、说话人C、听话人D、信息
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口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。
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口语交际中的倾听能力是指：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）听话品评力。
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在口语交际信息传播模式中，“听话人”是指（）。A、信源B、信宿C、信息D、符号
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在口语交际信息传播的构成要素中，被称为“信宿”的要素是（）。A、说话人B、听话人C、符号D、信息
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口语交际的核心是“听说”。
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口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。
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口语交际教学的核心是（）。A、“说”B、“交际”C、“听说”D、“倾听”
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单选题在口语交际信息传播模式中，“听话人”是指（）。A信源B信宿C信息D符号
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判断题口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。A对B错
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填空题口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。
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单选题口语交际中听话能力的核心是（）。A理解力B判断力C鉴赏力D想象力
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判断题言语交际中的核心要素是指交际双方，即说话人和听话人。A对B错
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填空题口语交际中的倾听能力是指：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）听话品评力。
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