小学班级非正式群体可满足学生对社会性情感的需求。() 此题为判断题(对，错)。
班级中的小学生正式群体与非正式群体之间的关系可归结为一致型、冲突型和()。 A、玩乐型B、学习型C、功利型D、偏移型
小学班级组织的性质有()。 A、小学班级是一种正式组织B、小学班级是一种非正式组织C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的D、小学班级组织是有个性的组织
小学班级中的非正式群体类型大致包括:玩乐性、学习型、功利型、违规型和人际吸引型。() 此题为判断题(对，错)。
一般说,班级中非正式群体的规模要小于正式群体。() 此题为判断题(对，错)。
在班级中形成的各种小组团体属于班级中（）A.正式群体 B.非正式群体 C.松散群体 D.联合群体
班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.
应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？
班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在， 一是（）的需要； 二是（）
班级里的小集体属于（）A、 联合群体B、 正式群体C、 松散群体D、 非正式群体
班级、少先队属于（）。A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体
正式群体内部是以（ ）为联系纽带。A、个人好恶B、兴趣爱好C、班级类型D、班级特征
班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。A、班级小组B、班级小集团C、班级合唱团D、班级田径队
判断题班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.A对B错
单选题班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。A班级小组B班级小集团C班级合唱团D班级田径队
填空题班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在， 一是（）的需要； 二是（）
问答题应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？
多选题正式群体内部是以（ ）为联系纽带。A个人好恶B兴趣爱好C班级类型D班级特征