单选题听力障碍儿童听力训练通常不包括()。A声音刺激B乐音刺激C辨音训练D逐渐减少听力补偿的训练E辨别声源方向和配合测听训练
单选题
听力障碍儿童听力训练通常不包括()。
A
声音刺激
B
乐音刺激
C
辨音训练
D
逐渐减少听力补偿的训练
E
辨别声源方向和配合测听训练
参考解析
解析:
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相关考题:
孤独症听觉综合训练属于感觉统合治疗,患儿要接受A、20次的听力训练,30分钟/次B、10次的听力训练,35分钟/次C、15次的听力训练,25分钟/次D、40次的听力训练,20分钟/次E、30次的听力训练,40分钟/次
听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境,会产生第二障碍,这意味着()A听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题B听力障碍得到治疗但又复发C在听力障碍之外,出现情绪或智能障碍等新问题D在听力障碍之外,没有出现情绪或智能障碍等新问题
一侧听觉传入通路在上橄榄核以上损伤的结果是()A、同侧听力障碍,对侧听力增强B、对侧听力障碍,同侧听力增强C、同侧听力障碍,对侧听力正常D、对侧听力障碍,同侧听力正常E、双侧听力均无明显障碍
单选题听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境,会产生第二障碍,这意味着()A听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题B听力障碍得到治疗但又复发C在听力障碍之外,出现情绪或智能障碍等新问题D在听力障碍之外,没有出现情绪或智能障碍等新问题
单选题孤独症听觉综合训练属于感觉综合治疗,患儿要接受()A20次的听力训练,30分钟/次B10次的听力训练,35分钟/次C15次的听力训练,25分钟/次D40次的听力训练,20分钟/次E30次的听力训练,40分钟/次
单选题耳蜗中部受损时,出现的听力障碍主要为()A低频听力B高频听力C中频听力D中低频听力E高中频听力