判断题儿童暴怒发作是指儿童在个人要求或欲望得不到满足时,或在某些方面受到挫折时,就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕扯自己的头发或衣服,以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。A对B错

判断题
儿童暴怒发作是指儿童在个人要求或欲望得不到满足时,或在某些方面受到挫折时,就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕扯自己的头发或衣服,以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。
A

B


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相关考题:

教师的心理承受能力,是指当自己的要求得不到满足,不能实现自己的目标时,要懂得放弃,能排除自己失望的心情,知难而退。() 此题为判断题(对,错)。

攻击性指的是() A、个体有故意侵害他人的倾向性,包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。B、一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验C、儿童不能协调自己与客体的关系D、一种冲动行为

成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策D.学前儿童的需求

小学儿童的集体观念发展倾向() A.无集体观念B.满足个人欲望时才考虑集体需要C.集体观念有长足发展D.仅具有个人观念

儿童在受到挫折时,常会打人、咬人、扔东西,这是儿童情绪障碍的表现。() 此题为判断题(对,错)。

妥协是指人们在受到挫折时表现出与自己年龄不相称的幼稚行为。()

根据莎顿史密斯,当教师出现下列情况之一时,最好不要介入游戏:()。 A.感到自己在干扰儿童游戏时B.不能从中享受到乐趣或感到有心事和太累时C.以为介入游戏是一种对儿童的责任时D.不想与儿童玩时

当学前儿童个人的要求未能得到满足时,常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过激行为。这种表现是()。 A、屏气发作B、暴怒发作C、儿童期恐惧D、癫痫发作

“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制能力中的( )。(A)自我调整 (B)自主满足(C)延迟满足 (D)自我约束

“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制能力中的(  )。A.自我调整B.自主满足C.延迟满足D.自我约束

()是一种复合情绪,它是在自我意识基础上因欲望不能满足或在自我受到威胁的知觉中产生的。

儿童退化行为表现不包括()A、吸吮自己的拇指B、尿床C、拒绝用杯子或碗而用奶瓶D、哭闹,抓住父母不放E、咬自己的指甲

只有儿童在受到挫折后表现出更加幼稚的现象,成年人身上不会出现这种“挫折—倒退”现象。

暴怒发作多见于()~3岁婴幼儿,表现为某些要求得不到满足时就发生剧烈的情绪变化,行为激烈。A、6个月B、12个月C、18个月D、24个月

()定义为一个人在实现有目的的活动过程中受到阻碍,使其需要得不到满足,引起内心剧烈冲突时的情绪状态。A、困扰B、挫折C、烦恼D、压力

儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时,出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为,称为()。

儿童暴怒发作是指儿童在个人要求或欲望得不到满足时,或在某些方面受到挫折时,就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕扯自己的头发或衣服,以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。

儿童外在压力是指()A、需要不满足B、父母打骂C、挫折感D、无动机

成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。A、社会发展的需要B、教育方针C、教育政策D、学前儿童的需求

哪项不是儿童暴怒发作的防治措施()。A、应从小培养他们讲道理、懂道理的品质,不要过于溺爱和迁就儿童。B、从小培养儿童合理宣泄消极情绪。C、对于少数暴怒发作行为较为严重的儿童,应该给予行为治疗。D、从小培养儿童压抑消极情绪的习惯。

需要-紧张理论认为挫折是()A、本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B、由心理需要而产生的内驱力,引发一种心理的不平衡状态C、积极关注的需要得不到满足时,导致不认可自己引发挫折D、目的性的行为受到阻碍,需要不能得到满足

女,24岁,4个月前因工作失误,造成企业损失,在经理批评她时突然嚎啕痛哭,时而大笑,大吵大闹,声嘶力竭为自己辩解,撕衣服,以头撞墙,在地上打滚,持续近2小时,肌注地西泮10mg后稳定。近几日,因家庭问题多次出现上述症状,神经系统检查未见阳性体征。最可能的疾病是()A、急性应激反应B、创伤后应激障碍C、人格障碍D、恐怖症E、癔症

填空题儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时,出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为,称为()。

单选题()定义为一个人在实现有目的的活动过程中受到阻碍,使其需要得不到满足,引起内心剧烈冲突时的情绪状态。A困扰B挫折C烦恼D压力

单选题儿童外在压力是指()A需要不满足B父母打骂C挫折感D无动机

单选题精神分析理论认为挫折是()A本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B由心理需要而产生的内驱力,引发一种心理的不平衡状态C积极关注的需要得不到满足时,导致不认可自己引发挫折D目的性的行为受到阻碍,需要不能得到满足

单选题暴怒发作多见于()~3岁婴幼儿,表现为某些要求得不到满足时就发生剧烈的情绪变化,行为激烈。A6个月B12个月C18个月D24个月