()是一种自我意识,它是个体角色定位的依据。 A、角色反思B、角色意识C、意识觉醒D、角色知觉
青少年的一般心理特征是()。 A、情绪化、从众心理和强烈的自我意识B、叛逆性、浪漫的异性爱和强烈的自我意识C、情绪化、浪漫的异性爱和自我封闭心理D、情绪化、浪漫的异性爱和强烈的自我意识
如何加强自我意识的修养?() A、学会调节情绪，保持良好心境B、节制自我的需求和欲望C、加强自我反省与监督，不断调整与完善自我D、加强社会实践的锻炼，增强承受挫折和克服困难的能力
人类主要的复合情绪有爱、()、敌意和自我意识情绪。A.焦虑B.哀愁C.快乐D.嫉妒
()是在基本情绪的基础上,通过自我的认知评价所产生的。 A、自我意识情绪B、应激C、生理唤醒D、复合情绪
()与个体对自我的评价和判断有关,如羞耻,内疚,骄傲和自豪 A自我情绪表达B积极情绪表达C自我评价D自我意识情绪
()是在基本情绪的基础上通过自我的认知评价而产生的。 A积极情绪表达B复合情绪C情绪表达D消极情绪
复合情绪是在基本情绪的基础上,通过自我的认知评价所产生的。主要的复合情绪有爱、焦虑、敌意和自我意识情绪。() 此题为判断题(对，错)。
个性结构中最重要的是:() A、自我意识B、自我监控C、情绪D、智力
“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（ ）。(A)自我调整 (B)自主满足(C)延迟满足 (D)自我约束
自我体验是（ ）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。A.自我认识B.自我调节C.自我意识D.自我控制
人类主要的复合情绪有爱、（）、敌意和自我意识情绪。A哀愁B焦虑C快乐
一般来说，初中生在自我意识与情绪自我意识比社会学习上和身体上的自我意识发展的更好。
自尊需要包括两方面（ ）。A、对成就、优势与自信等的欲望B、是对名誉、地位支配、赞赏的欲望C、是一种高级需要D、觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感
自我中心是一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验。
儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为，称为（）。
（）是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。它是人的意识的最高形式，是人区别与动物的本质特征之一。A、自我概念B、自我感知C、自我中心主义D、自我意识
在自我意识的发展方面，5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。
关于议题“高薪可以养廉”，以下哪项不属于辩论中可用的观点：（）A、高薪是一种物质待遇B、养廉的目的在物质层面上是希望社会公平C、有预见未来高薪有激励作用D、不能靠满足欲望来消除欲望，特别是不能靠满足不当欲望来消除不当欲望
单选题弗洛伊德提出人的两种重要心理活动分别是：（）A自我意识与物质的欲望B潜意识与物质的欲望C自我意识与性的欲望D潜意识与性的欲望
单选题关于议题“高薪可以养廉”，以下哪项不属于辩论中可用的观点：（）A高薪是一种物质待遇B养廉的目的在物质层面上是希望社会公平C有预见未来高薪有激励作用D不能靠满足欲望来消除欲望，特别是不能靠满足不当欲望来消除不当欲望
填空题儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为，称为（）。
填空题（）是一种复合情绪，它是在自我意识基础上因欲望不能满足或在自我受到威胁的知觉中产生的。
单选题自我意识包括（）A生理自我B行为自我C情绪自我D语言自我
判断题自我中心是一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验。A对B错
多选题自尊需要包括两方面（ ）。A对成就、优势与自信等的欲望B是对名誉、地位支配、赞赏的欲望C是一种高级需要D觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感
单选题人类主要的复合情绪有爱、（）、敌意和自我意识情绪。A哀愁B焦虑C快乐