单选题合理需求的满足是肯定的,这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程,教育还应该允许并支持学生学他()。A实践的知识B生活的经验C生存的技能D感兴趣的东西
单选题
合理需求的满足是肯定的,这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程,教育还应该允许并支持学生学他()。
A
实践的知识
B
生活的经验
C
生存的技能
D
感兴趣的东西
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乡土教育课程资源的人文功能是指,除了让学生了解地方的自然、历史、文化、物产、环境等,乡土教育还应该让学生真正投身社会、了解社会,使乡土课程成为学生体验社会的载体。() 此题为判断题(对,错)。
教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均衡。实现内涵均衡的根本途径不是“()”的均衡,而是要解决学生“学”的均衡,要解决“学”的均衡,就必须构建一种在教师引导和服务下的“()”的教育教学模式,真正实现自主、合作、探究的学习方式。因此“学”的均衡才是真正的教育均衡,()是实现教育均衡的重要途径。
在当前我国教育改革中,出现了一种争论。一方认为,既然普及义务教育阶段是用纳税人的钱办教育,学校应该为所有的学生提供相同的课程,不应该有所区别,只有这样,才是公平的。而另一方认为,为不同的学生提供适合于他们特色的课程,才是真正的公平,学校应该加大学生选择的力度,多开设选修课,甚至应该将学校课程变成“超市式的”,让学生根据自己的需要选择、搭配。上述争论,反映了教育中的什么问题?
近日,教育部发布消息,农村义务教育学生营养改善计划已覆盖()国家级贫困县,让3700万名农村学生受益。目前我国实现了学生资助政策“三个全覆盖”,即()。A、半数以上;从小学教育到大学教育所有学段全覆盖,公办民办学校全覆盖,家庭经济困难学生全覆盖B、所有;从小学教育到大学教育所有学段全覆盖,公办民办学校全覆盖,家庭经济困难学生全覆盖C、所有;从学前教育到研究生教育所有学段全覆盖,公办民办学校全覆盖,家庭经济困难学生全覆盖D、半数以上;从学前教育到研究生教育所有学段全覆盖,公办民办学校全覆盖,家庭经济困难学生全覆盖
问答题在当前我国教育改革中,出现了一种争论。一方认为,既然普及义务教育阶段是用纳税人的钱办教育,学校应该为所有的学生提供相同的课程,不应该有所区别,只有这样,才是公平的。而另一方认为,为不同的学生提供适合于他们特色的课程,才是真正的公平,学校应该加大学生选择的力度,多开设选修课,甚至应该将学校课程变成“超市式的”,让学生根据自己的需要选择、搭配。上述争论,反映了教育中的什么问题?