教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学流派是A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学

教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学流派是

A.实用主义教育学
B.文化教育学
C.实验教育学
D.批判教育学

参考解析

解析:实用主义教育学的主张包括: (l)教育就是学生个体经验持续不断的增长。 (2)教育即生活。 (3)课程组织应以学生的经验为中心,劳不是以学科知识体系为中心。 (4)学校可以说是一个雏形的社会。 (5)教学过程应特别重视学生自己的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性。 (6)师生关系应以儿童为中心,教师只是学生成长的帮助者,而非领导者

相关考题:

教育如何培养学生的主体性?措施有( )A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展

实用主义教育学的主要观点是( )。A.师生关系以儿童为中心B.重视学生自己在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.以经验为中心组织课程E.教育即学生个体经验继续不断的增长

实用主义教育学的主要观点是()。A.以儿童为中心B.重视学生自已在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.教育即学生经验的持续不断增长E.以经验为中心组织课程

培养学生主体性的措施有( )。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展

教育培养学生的主体性措施有( )。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展

实用主义教育学的主要观点是( )。A.以儿童为中心B.重视学生在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.以经验为中心组织课程

实用主义教育学的主要观点是( ) A.以儿童为中心 B.重视学生的独立发展 C.学校即社会 D.以学科为中心 E.以教师为主导

实用主义教育学的主要观点是( )。A.以儿童为中心B.重视学生自己在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.以经验为中心组织课程E.教育即学生经验的持续不断的增长

有人提出“教育过程是一种体验”,新课程教学改革很重视学生的体验,体验的三个基本特征是____、____和缄默性.

学校在实施德育教育时,既要重视课堂教育,也重视体验教育实践教育、养成教育,上述做法体现德育过程是()A.促进学生内部矛盾B.组织学生活动和交往的过程C.长期反复不断提高的过程D.促进学生知情意行-发展的过程

教育培养学生的主体性的措施有()。 A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展

教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和 体卷.尊重学生发展的差异性。特别强调这一 现点的教育学派是()A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学

实用主义教育学的主要观点有( )。A.以儿童为中心B.重视学生自己在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.以经验为中心组织课程E.教育即学生经验的持续不断的增长

教育培养学生主体性的措施有()。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行有针对性的教育D.教育目标要反映社会的发展E.在成熟的基础上引导发展

教学《米洛斯的维纳斯》,教师布置预习作业:鉴赏教材中的课文旁批,写出自己的阅读体验。该作业体现出的教学理念是( )。A.重视学生的学习预习,引导其评价该作品的积极意义与历史局限性B.重视学生形成分析判断、质疑探究的习惯,发展学生的语文思维C.鼓励学生勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,提高探究能力D.重视利用教材资源,关注学生的学习起点,尊重学生的阅读体验

教育应符合学生的身心发展规律,因此教师要根据学生的现有发展水平实施教育,超前于现有发展水平去教育学生就是揠苗助长,请对这一观点作出判断和分析。要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不超过400字。

老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼,对家长不够尊重。针对这一现象,老师的解决方法最恰当的是( )A.在班会课上点名批评这些同学,以帮助其改正错误B.身体力行地尊重学生家长,同时教育学生要尊重自己的父母C.这属于家庭教育问题,老师不便插手D.当场指出其家庭教育的问题,责令家长要严加管敖

正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生,疏通学生思想障碍,引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。

教育培养学生主体性的措施有()。A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂,获得体验C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展

人本主义流派高度重视学习中的情感因素,充分尊重学生个体,有利于学生的学习风格和个性的发展,建立融洽的师生关系。

属于主体教育思想的主要观点的有()。A、学生是自身生活、学习和发展的主体B、现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C、现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D、现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系

教育性要求常规的知道必须尊重学生,要从学生的身心特点出发,以什么为目的()。A、发展学生为目的B、教育学生为目的C、培养学生成才为目的

教师培养学生的主体性措施有()A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养’B、重视学生主体参与课堂获得体验C、教育目标要反映社会发展D、尊重学生的个性差异进行针对性教育

素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育,它尊重学生人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展。

多选题教师培养学生的主体性措施有()A建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养’B重视学生主体参与课堂获得体验C教育目标要反映社会发展D尊重学生的个性差异进行针对性教育

多选题以下观点属于素质教育的特点的是()A促进学生的个性发展B教学过程中,强调“发现”知识的过程C重视创新能力的培养D把学生的全面发展与个性发展结合起来E把教学过程理解为知识积累的过程

判断题正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生,疏通学生思想障碍,引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。A对B错