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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
从那次我们分别以后，直到今天，再也没有关老师的消息。问：从这句话中可以知道关老师的哪些情况？
A
一直都没有消息
B
今天才听到消息
C
一直不想听消息
D
今天才想听消息
参考答案
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解析：
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考题
关老师发现小王很胆小怕事，而且不敢举手发言，于是在课堂上就把一些简单的问题让小王回答。并且鼓励她说：“老师相信你能行的。”当小王回答正确时，关老师还微笑地表扬小王“答得好”，这样小王慢慢自信起来了。
上述材料中，关老师运用的德育方法（）。A.说服法
B.榜样法
C.实际锻炼法
D.表扬鼓励与批评处分法
考题
物理期末考试结束后，学习委员向老师打听成绩时问：“老师，这次物理考得不难。我想我们班全体同学都能及格吧。”老师说：“你的前一句话是对的，后一句话不对。” 从这段文字中可以推出（）。
A. 这次物理考试考得很难
B. 全班同学都及格了
C. 这次物理虽然不难，但是还有同学不及格
D. 这次物理考试虽然很难，但全班同学都及格了
考题
材料：
有个学生在日记里写道：我在小学的时候是个很爱提问的学生，可每次提问都会被否定。记得有一次语文课上，老师在讲《春晓》时，我有异议，就站起来问老师：“老师说诗人在春天喜欢睡觉，连天亮都不晓得，怎么能在夜里听见风雨声呢”语文老师说：“这有什么奇怪的，早晨起来看看不就知道了。”我还想继续提问，语文老师示意我坐下，并略带嘲笑的口吻问其他同学：“是他对，还是老师对”同学们齐声说：“老师对。”我感觉好尴尬，自此以后就再也没有问过老师问题。到中学以后也是默默地听老师讲解了。
问题：
请从教学理论角度来分析该学生不再提问的原因。
考题
在带领学生进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，任课教师关老师发现有几个学生不好好做实验，在座位上嬉笑，并有很多小动作。为了不影响其他学生的学习，关老师将这几个不遵守课堂纪律的学生集中到了教室的后面罚站。自此以后，关老师将他们的座位调到最后排，然后对他们的小动作采取不理不睬的态度。关老师的这些做法()。
A.正确，保证了班级里大多数学生的正常学习环境
B.正确，防止这些爱搞小动作的学生扰乱课堂
C.错误，不利于良好师生关系的形成
D.错误，忽略了纪律不良学生的需求
考题
材料：
学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论道：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢?”“它怎么不爱护小猴子呢?”“猴子又不是人。”“人有时候也会抢东西吃。”……听着同学们的议论，关老师若有所思。
返校后。关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。
“老猴子抢小猴子东西吃就是不对。”
“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”
“动物间可以这样，我们人可不能这样!”
关老师赞同道：“对!动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的，我们要尊老爱幼。”
小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去。他们这样做，对吗?”
关老师回答：“他们这样做是不对的。爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
考题
在面对孩子的种种行为时，关老师虽然知道生气时也要摆正心态，但总是难免出现“爆粗口”的状况，引起学生的反感。面对这样的情况关老师应该()。A.依然如故，处之泰然
B.无心之举，不必介怀
C.尽量避免，努力改正
D.积极改变，不再爆粗
考题
关老师是一名经验丰富的班主任，她积累了一套行之有效的班主任工作方法。比如，关老师总会在新生到来之前，提前与新生的前任教师沟通、进行家访等以全面了解学生的情况。做学生工作时，关老师总是非常细致，这体现了（ ）的职业道德规范。A.终身学习
B.关爱学生
C.为人师表
D.教书育人
考题
学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论： “老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”…… 听着同学们的议论，老师若有所思。
返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。
“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”
“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”
“动物间可以这样，我们人可不能这样”
关老师赞同道： “对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”
小松站起来追问道： “有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？”
关老师回答： “他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
考题
单选题男：李老师今天又发火了。女：他怎么总发火啊？男：谁知道呢？看样子挺生气的。女：既然当了班主任，很多事就避免不了了。问：根据对话，可以知道李老师怎么样？A
很得意B
很伤心C
很生气D
很发愁
考题
问答题材料： 学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”…… 听着同学们的议论，老师若有所思。 返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。 “老猴子抢小猴子的东西吃就是不对，《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”，“动物间可以这样，我们人可不能这样”…… 关老师赞同道：“对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。” 小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗?” 关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。” 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
考题
单选题关老师是一名经验丰富的班主任，她已经形成了一套行之有效的班主任工作方法。比如，每当要接收新生时，关老师总是会在新生到来之前，通过与新生的前任班主任沟通、家访等方式全面了解新生的情况，做学生工作时，关老师总是非常细致。这体现了教师职业道德规范中的()。A
终身学习B
关爱学生C
为人师表D
教书育人
考题
单选题关老师是一名经验丰富的班主任，她积累了一套行之有效的班主任工作方法。比如，关老师总会在新生到来之前，提前与新生的前任班主任沟通、进行家访等以全面了解学生的情况。做学生工作时，关老师总是非常细致。这体现了关老师遵守了教师职业道德规范中的()的要求。A
终身学习B
关爱学生C
为人师表D
教书育人
考题
单选题女：哎，老张和他老伴结婚已经30年了吧？男：是啊。听说他和刘老师从来没红过脸，让人好不羡慕啊！看，那不是老张吗？女：今天怎么就老张一个人出来买菜呀？他们是不是吵架了？男：别胡说！你以为人家像咱俩呢？可能是老张想给刘老师一个惊喜吧。问：从对话中可以知道什么？A
老张和刘老师感情好B
刘老师不太喜欢买菜C
对话中的男女是邻居D
老张想送刘老师礼物
考题
单选题男：你还没告诉我今天是什么作业呢。女：老师给了几个词，让我们用这些词介绍一个节日。男：那你要介绍什么节日？女：我还没想好呢。问：关于作业，可以知道什么？A
还没完成B
终于写完了C
老师很满意
考题
单选题男：今天是晴天，不怎么冷。女：冷点儿没关系，我就害怕刮大风。问：从对话中，我们可以知道什么？A
今天有大风B
今天很冷C
今天天气很好
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