多选题下面属于成就动机的是:()A学生希望在考试中获得好成绩,能名列前茅B某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人,在群体中取得领导地位C作家希望创作出优秀的作品,受到社会好评D希望归属于某个团体,喜欢与人交往,并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏

多选题
下面属于成就动机的是:()
A

学生希望在考试中获得好成绩,能名列前茅

B

某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人,在群体中取得领导地位

C

作家希望创作出优秀的作品,受到社会好评

D

希望归属于某个团体,喜欢与人交往,并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏


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一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉需要的是 ( )A.认知的需要B.交往的需要C.自我提高的需要D.学习过程派生的附属需要

教师资格考试问题求答:在心理测验中,成就动机测验属于( )。 在心理测验中,成就动机测验属于()。A.认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验

下列不属于社会性动机的是( )A、成就动机B、性C、权利动机D、交往动机E、认识性动机

以下哪些属于学习的内部动机。() A、获得奖状B、获得金钱C、成就动机D、交往动机

以下属于社会性动机的有()。 A、 饥饿B、 性欲C、 学习动机D、 成就动机

成就动机属于习得性动机。()

下列说法中正确的是( )。(A)目标的吸引力越大,个体的成就动机越高(B)目标价值较小。成就动机的激励作用也小(C)个体的机会越多.成就动机就越强(D)文化水平越高,成就动机越强

下列说法中正确的是( )。多选A. 目标的吸引力越大,个体的成就动机越高B. 目标价值较小,成就动机的激励作用也小C. 个体的机会越多,成就动机就越强D. 文化水平越高,成就动机越强

下面哪些属于社会性动机(  )A.工作动机B.交往动机C.成就动机D.成长动机E.进食动机

下面的语句作为心理学研究假设较为恰当的是A.本研究探究大学生的成就动机的性别差异B.大学生的成就动机存在性别差异C.大学生的成就动机存在性别差异,男生高于女生D.大学生的成就动机存在性别差异,男生高于女生或女生高于男生

阿特金森提出的成就动机理论,认为影响成就动机强度的因素有三个,下面选项中的()除外。A、个体动机倾向B、人对成功的期待C、成功的诱因值D、强化的作用

研究表明,我国男性()的成就动机()女性,女性()的成就动机()男性。

以下属于创客人格特质的是: ()。A、技术爱好B、创新精神C、成就动机D、机会主义

根据成就动机归因理论,下列属于内部的可控的原因是()。A、机遇B、能力C、努力D、运气

以下属于学习动力内因的是()A、成就动机与内因B、家庭影响C、目标D、对所学专业有兴趣

什么是成就动机?成就动机理论的基本观点是什么?

认知内驱力属于()。A、内部动机B、外部动机C、成就动机D、间接动机

不属于训练成就动机的方法的是()A、通过与成就动机有关的学科知识的学习,提高受训者的基本理论水平和认知能力B、只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励C、通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会,增强他们争取更高成就的信心D、通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机

影响成就动机因素中,以下描述不正确的是()A、学习成绩与成就动机是呈正相关B、教师的言行影响学生成就动机的强弱C、成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D、出生次序影响成就动机的强弱

下面哪些属于社会性动机()A、工作动机B、交往动机C、成就动机D、成长动机E、进食动机

一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉需要的是()A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要

根据成就动机归因理论,下列属于稳定不可控的原因的是()。A、任务难度B、他人帮助C、持久努力D、临时努力

麦克里兰德关于成就动机的观点有()。A、主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具B、成就动机分为掌握目标和成绩目标C、一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平D、儿童的成就动机与父母的教养方式有关

问答题什么是成就动机?成就动机理论的基本观点是什么?

单选题阿特金森提出的成就动机理论,认为影响成就动机强度的因素有三个,下面选项中的()除外。A个体动机倾向B人对成功的期待C成功的诱因值D强化的作用

多选题下面哪些属于社会性动机()A工作动机B交往动机C成就动机D成长动机E进食动机

多选题下列动机中属于社会性动机的是:()A交往动机B母性动机C成就动机D饥饿动机

单选题影响成就动机因素中,以下描述不正确的是()A学习成绩与成就动机是呈正相关B教师的言行影响学生成就动机的强弱C成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D出生次序影响成就动机的强弱